亞裡士多德說過：“想象是一切創造活動的源泉。”

單純從字面意思上理解，他的意思就是說，沒有想象，人類很難從事創造活動。

沒有創造性活動，恐怕我們現在依然茹毛飲血，哪裡會學會鑽木取火，迎來人類劃時代的進步呢？

何苦現實世界一切都是有限度的，如果沒有想象，不敢想象，這樣的生活又是何其乏味和枯燥。

我們都說孩子的想象力是豐富的，卻很少反思，為什麼當孩子變成了大人，想象力就沒有了呢？

家長經常喊一句口号“培養孩子的想象力”，卻不知，現實生活中，無數家長正有意無意地扼殺了孩子的想象力。

如果孩子告訴你，他能看到月球上的嫦娥仙子和她的兔子，你會怎麼回答？

你是否定孩子，然後告訴他月球上啥也沒有，别被神話傳說忽悠了？

還是跟孩子一起遙望月球，一起想象嫦娥和玉兔的生活情景？

又比如，孩子告訴你，他可以看到天使，你信是不信？

不信的話，你又會如何打壓孩子的念頭，甚至氣急敗壞，指責孩子腦回路異常？

英國作家依裡諾爾·法吉恩在《萬花筒》中就寫了這麼一個故事。

小男孩安東尼總能遭遇各種新鮮獨特的事情。

他是一個感知敏銳的孩子，他能看到大人無法看到的景象，也能聽到大人聽不到的聲音。

有一次，他跟一個吊兒郎當的人遇見了。這個人名叫吉姆·斯托克斯，幹活時喝得醉醺醺的，一點也不靠譜，不幹活時，卻又清醒異常。

安東尼看他抽着煙草，躺在一棵樹下，就問他在做什麼。

他回答說自己在聽一棵樹成長的聲音。

安東尼很好奇，也跟着吉姆一起四處打量，豎起耳朵聽。

誰知道聽了半天也沒有聽到任何動靜。

吉姆告訴安東尼這樣做，不是在聽，而是在看。

他讓安東尼閉上雙眼，隻用耳朵來聽。

不一會，安東尼竟然感受到大地正在他下面搖晃，搖來搖去，就像是一次次心跳一樣。

他感受到那些小的種子，緊密舒服地躺在大地的那張床下，當大地搖來搖去的時候，它們身體的内部也不由自主地跟着扭動起來。

《萬花筒》中是這麼描述的安東尼聽到的事物的：“他能聽到它們的顫動，就像他自己的心在顫動一樣。那些種子有的平平的，有的圓圓的，有的橢圓形的。還有小小的果實從橡樹上重重地掉下來，還有從白蠟樹上飛下來像小小翅膀一樣的種子，還有從山毛榉果子裡炸開來的一些小小的三角形的種子。大地擠滿了這些種子，當大地把它們搖來搖去的時候，它們的心都在怦怦地跳。但是還沒有一顆從地裡露出來，更别說是在森林裡它們的祖先之間冒出它們的尖尖來。”

作者依裡諾爾·法吉恩用了一種近乎白描的手法，勾勒出安東尼閉目聆聽的種種神奇細節。

這就他想表達給我們的想象的世界。

在這個世界中，萬事萬物都有生命，泥土是活的，種子也是活的，每顆樹木的生長，都能發出砰砰的聲音。

隻要你用心去聽，你就能聽到。

這正如想象一樣，隻要我們願意去大膽想象，我們就能想象出一個萬花筒般的絢爛世界。

它是紅的粉的綠的黃的，它也是紫的藍的橙的，它是五彩缤紛，多姿多彩的，隻要我們願意用想象力賦予它色彩。

依裡諾爾·法吉恩曾獲得過國際安徒生獎、英國紅房子童書獎、英國聰明豆童書金獎等。他的作品橫掃歐美亞馬遜的五星童書，暢銷百萬冊。

這本《萬花筒》，他借助安東尼孩童的視角，用最樸實無華的語言，用詳盡的細節描寫，給讀者展示了一個細膩溫柔，充滿金色光芒的想象世界。

在這裡有孩子植根于内心深處的夢想和渴望，有孩子對未來的美好憧憬和探索，這一切基于孩子的想象力，敢于想象，享受想象的孩子才有機會更深入地了解并認識自己和周圍的世界。

哲學家帕斯卡曾說：“人類所有的才能之中與神最相近的就是想象力。”

想象力是人類天賦的智慧，是每個人在孩童時代都自帶的技能。

遺憾的是，這些想象力，有些被父母的過度教條和死闆給扼殺了，有些則随着成長，在現實社會中逐漸被我們自己抛擲腦後了。

我們以為，想象力隻是我們不成熟的想法和幼稚的心态，人總歸要理智面對生活。

其實，活到一定年齡後才知道，想象力背後是一顆純真的赤子心，我們失去了想象力，就等于失去了随時随地可以快樂的心态，失去了不被現實羁絆，敢于創新，大膽想象的勇氣。

而這才是成長最大代價。

《萬花筒》是依裡諾爾·法吉恩給孩子的禮物，鼓勵孩子勇于保持兒童的赤子心，大膽想象，在想象的世界裡，一往無前，開拓更多美好的可能。

不僅如此，這本書也是法吉恩給成人的警醒：保護孩子的想象力，跟孩子一起永葆對世界的熱愛和探究欲，生活雖平凡無奇，但你的想象力可以創造奇迹。

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文/魚白

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