第一章 簡介

我們這教程是總結了多年教成年人速成的經驗，

雙手不協調的學員也可以學習，

樂理學不好的學員也可以學習，

數學不好，不懂分數，不會計算拍子的學員也可以學習。

畢竟成年人不像小孩那樣可以花幾年時間專門去學習樂理，

如果是這樣學習的話對很多成年人來說太難了。

所以我們制作一種帶指法的方格教材，

方格的那種教材很詳細，例子示範如下：

标記了左右手彈哪個琴鍵，

标記了應該用哪個手指去彈對應的琴鍵，

标記了從那個琴鍵開始換手型和指法，

标記了什麼時候隻用左手彈，

标記了什麼時候隻用右手彈，

标記了什麼時候雙手一起彈，

标記了什麼時候可以踩踏闆。

教材把要用到的都給标記好了。

①②③④⑤或者⑴⑵⑶⑷⑸代表五個手指頭，

⑴⑵⑶⑷⑸這種指法表示提醒學員需要提前準備好避免卡住。

例如音符帶有

①⑴用大拇指彈，

②⑵用食指去彈，

③⑶用中指去彈，

④⑷用無名指去彈，

⑤⑸用小手指去彈，

上面粉色的是右手彈，

下面藍色的是左手彈，

如果是同一個格子有兩個不同顔色的音就同時彈。

音符前面有個b表示左邊黑鍵，

音符前面有個#表示右邊黑鍵。

小方格代表拍子，腳印踏闆，

如果電子琴沒有踏闆的可以不用踩。

第二章 解決彈琴時雙手不協調的方法

如果協調性不好的人，千萬不要用以下名師教的練習方法：

先練習好右手，然後再練習好左手，然後自然就可以合手了。

這樣的方法隻适合天賦好可以同時彈兩組旋律有兩倍腦速的人學習。

叫名師來教學也不可能改變學員的天賦，所以名師隻收天才的學員！

我們的教程不需要兩倍腦速就可以學習，

每一格隻用思考一次就可以了，隻有三種動作而已。

同一個方格隻有藍色的用左手彈下去，

同一個方格隻有紅色的用右手彈下去，

同一個方格兩種顔色都有的用雙手同時彈下去。

我們教材的練習方法是：

先把第一格彈對然後彈第二格，

但是千萬不要接着就彈第三格。

因為第一格的動作轉換成第二格的動作需要練習才可以流暢，

所以需要把兩個動作轉換練習得很熟才可以接着彈第三格。

也是需要把前三格的動作轉換練習熟才可以再加一格練習。

願意花時間一格一格地練習肯定可以學會。

他們說什麼幾天學會幾月精通和說包教會的都是謊言。

地球不是仙俠世界，

師尊也不可以直接傳功力給你的。

教的是方法，練習靠自己。

再說了，假如可以傳功力，

一個師尊也隻能傳一個徒弟，

傳完以後師尊自己就是廢人了！

一個人能不能學會有很多因素，

比如有的小朋友已經讀完小學了，九九乘法口訣表還沒背熟！

有的小朋友背幾天就滾瓜爛熟了，随機抽取考問都可以對答如流。

很多人零基礎就直接想學難度很大的歌曲，

如果記憶力和天賦都不是很好的人，幾個月就會那不是扯淡嗎？

學琴不單需要背熟譜和背指法，還得需要練習靈活度。

所以每個人的學習情況和用的時間都不一樣。

同樣的天賦成年人肯定比小孩學得快，

小孩的理解能力肯定沒有成年人的好。

如果本身手指僵硬的人，小孩也是很僵硬的，

如果本身就是靈活的人，哪怕是小時候從來沒有練習過，

等都成年人了才開始學習的人也是學習得很快的。

孩子時間多，天天可以專心練習，成年人還會逼着孩子學習！

成年人忙工作，時間少，自己都監督不了自己，

所以才會有小孩比成年人學得快的錯覺。

第三章 天賦測試和計算公式

如果不是想速成的學員，

想系統化的練習大量的曲目的學員，

不确定自己天賦如何的學員，

先把我們的零基礎課程練習完畢再決定學習後面的課程。

你想一下為什麼名師都隻收有天賦的學生呢？

無論是學習彈琴還是唱歌或者是其他的科目

而現實中很多老師為了收學生都喜歡說謊

比如說：天賦“加上”努力 = 成功

很多人聽了這個說法就自己進行腦補了

50%天賦 50%努力 = 成功

天賦不好的就腦補成

10%天賦 90%努力 = 成功

真實應該是：天賦“乘以”努力 = 成功

我天生就可以把聽到的音彈出來

很多傳統音樂是沒有和弦就隻有主旋律而已

對于隻需要把音扒出來的人來說

這就是100%天賦 * 1倍努力 = 成功

但是音樂除了音還有節奏所以需要計算拍子

結果發現我的節奏感很差

得出了新扒主旋律的公式

100%聽音 * 10%節奏感 * 10倍努力 = 成功

後來聽到《夢中的婚禮》非常喜歡

在學校的小師妹零基礎開始學習

而且學校可以練琴的時間是很少的

才學習幾個月的時間就彈得很流暢了

我有發現自己雙手不協調

後來自己開琴行我每天練習16個小時

卡手的樂句我重複練習超過100W次

這麼簡單的曲目我練習了十幾年才入門

又得出了新的公式

10%雙手協調 * 10%節奏感 * 100倍努力 = 會彈