教學環節基本知識-tft每日頭條

教學環節基本知識?備課教師要上好課必須先做好充分的課前準備備課是課堂授課的必要前提，更是上好一節課的先決條件教師的課堂教學水平，從根本上說取決于教師自身的學術水平和教學能力，但認真備課對于保證教學效果有着直接的意義，下面我們就來聊聊關于教學環節基本知識?接下來我們就一起去了解一下吧!

教學環節基本知識

備課

教師要上好課必須先做好充分的課前準備。備課是課堂授課的必要前提，更是上好一節課的先決條件。教師的課堂教學水平，從根本上說取決于教師自身的學術水平和教學能力，但認真備課對于保證教學效果有着直接的意義。

1.備課需要做好的工作

備課就是教師課前所做的準備工作，包括教師充分的學習課程标準，鑽研教材，開發課程資源和了解學生，弄懂弄通為什麼教、教什麼、學生怎麼學、教師怎麼教，并在此基礎上創造性地設計出目的明确，方法适當的教學方案。

（1）鑽研所教學科的課程标準。

在研究教材之前，一項必備的工作是認真鑽研課程标準，因為教材是課程标準的依托，沒有理解課程标準，備教材往往備不到點上。效果會大打折扣。

（2）熟悉和鑽研本門學科的教材。

教師要在鑽研課程标準的基礎上進一步把所教的學科教材全部熟讀一遍。因為科學知識都是連貫性、系統性的，教材和教科書的編排也是有一定邏輯順序的，如果教師不知道後面講授的内容，就很難确定每節課的重點、難點和關鍵性的問題，也很難把每節課講得深刻。

（3）了解學生。

教學的對象是學生，備課中教師必須進行了解學生的工作。這主要包括了解學生已有的知識、興趣、需要、思想狀況、智力發展水平以及學習方法、學習習慣等，以便對教學中學生學習上可能遇到的困難和障礙有個大概的估計。

（4）備教法。

備教法，就是考慮把已經掌握的教材，用什麼方法教給學生。确定選用什麼方法，要從教學任務、教學内容、學生特點、學校條件、本人特長等方面考慮。方法确定後，教師要對教材進行教學方法上的加工，使教材的傳授和每一步采取的教學方法結合起來，把教材的重點、難點變為教學中的重點活動，并且計劃好學生的活動。

2.備課要寫好三種計劃

(1)學期(學年)教學進度計劃。

(2)單元計劃(課題計劃)。

(3)課時計劃(教案)。