暑假都過半了，終于騰出點時間可以帶孩子去看場電影了。

為什麼現在才有時間？因為我忙，兒子也忙。這個暑假我給他報了個數學思維提升班，一整期需要一個月時間，終于從七月初開始到八月初結束了。今天剛好周末，他自己選擇了《外太空的莫紮特》，那就出發吧。

這個片在還沒去看的時候就已經被朋友劇透了一些，而且網上也已經有很多影評，兒子看得很歡樂，但是對于我這個大人來說，并沒有什麼驚豔到我的，反而還是那句全國統一的：“我是你爸爸呀，我一切都是為了你好啊！”“我能害你嗎？”戳中了。

這話太熟悉了，直戳我内心，因為最近我基本隔三差五地對我兒子這樣說。

為什麼這麼說？就是因為最近的這期數學思維課。

這一個月來，因為這個課，我跟兒子的關系曾經一度出現緊張的局勢。他不肯去上，他就隻想敞開了玩。

他一放暑假用了一個星期的時間把所有暑假作業趕完，就是為了暑假能去小姨家跟表姐表弟盡情地玩，不用被媽媽催作業，他做到了。結果到小姨家，我們給他還有他表姐一起報了個數學思維課。顯然，他們兩個都不肯，但是我們連哄帶騙恩威并重，還是要求他們上完了，整個過程很辛苦，天天掙紮着不去，回家還有作業，晚上九點多了還沒玩夠還得催他們盡快完成作業，不然明天老師要檢查了。就這樣一天天的相愛相殺，終于把課上完了，上完第二天，看到這電影這台詞，感覺就像在給我一記耳光打醒我。

首先聲明這個課是符合國家要求的合規機構的，每次兒子不去上課跟我杠上的時候我也無數次問自己，為什麼非要他去上課？我這大暑天的大中午來回接送，吃力不讨好，他不快樂我不開心我究竟圖啥？每次我都跟兒子說：“還不是為你好？” “現在你恨我，但總有一天你會感謝我！”

現在我沉下心來正視自己，反思自己為什麼非要讓孩子去上這個課：

1. 兒子數學底子好，有一定的基礎。課本的内容對于他來說太容易了，感覺有必要趁着暑假有時間給他加延伸拓展一下，對孩子以後進一步的學習有幫助，也有助于他數學思維的建立，并不是為了參加任何競賽或者選拔，純粹就是為了他以後的四五六年級數學打下個基礎。同時雙減後，孩子學習任務輕松很多，沒什麼作業，擔心孩子基礎不紮實，想趁着暑假給他加強一下。

2. 來自學渣媽媽的焦慮。我是個實打實的數學學渣，上學期間語文英語成績很好，而數學物理等理科真的一竅不通，導緻我偏科嚴重，最後隻能上一般本科，上不了重點本科。對兒子現階段的學習，語文英語我還能輔導他一下，但是數學，我實在無能為力，哪怕現在才三年級，我也沒辦法輔導他，自己不會，又怕孩子落後，更害怕孩子步自己後塵，這應該是我最深層次的動機。

整個暑假下來，孩子最期盼周末，因為周末不用上課。還有，最期盼書法課，書法課是他自己提出來要上的，每次上書法課他都很積極主動，下課時間到了他都舍不得走，與思維課不肯去上作業不肯完成形成鮮明的對比。喜歡的東西可以很投入，而強迫的事情大家都很受傷。

現在課上完了，暑假也過半了，電影也看完了，出電影院，兒子說：“媽媽，如果我也有個莫紮特就好了，可以幫我做題，那該多好！”我聽了笑笑地說你想得美，自己卻是五味雜陳。

我為你好→你要聽我的→不聽我的你以後能做什麼？

影片中，當年老的父親又唠叨“爸是為了你好”那類話的時候，煩躁的任大望才醒悟，原來自己也天天這樣對待兒子。那曾被否定的自己，難道不就是現在的兒子嗎？

似乎我們每一代做父母的都陷入這樣的怪圈。曾經我們也很厭惡父母這樣對我們說，這是我們童年的魔咒，然而，當我們成為父母的時候，竟然也成了我們曾經最厭惡的父母的樣子。

再窮也不能窮孩子！望子成龍、盼女成鳳是中國父母奔波勞碌的重要内驅力！可是我們對孩子的愛是否用力過度？是否會讓孩子感到沉重和窒息？

我不知道，我也很想知道。

我想知道如何在目前特别内卷的教育環境中保持着孩子快樂成長不強迫他學習，尊重孩子的意願。作為一個媽媽，我也特别矛盾，我知道我不能強迫孩子，應該讓孩子更多自由更多快樂。可是我也害怕我以後會後悔，因為孩子現在還不會自我規劃，在他還學不會自律隻知道玩的年紀，如果我沒有對他一些必要的規劃和指引，任由他所謂的快樂成長，當他長大了書到用時方恨少的時候，他會不會怪我：“媽媽，當初如果你再逼我一把，對我更嚴厲一些，也許我不會混成現在這個樣子。”因為世上沒有後悔藥，也沒有那麼多如果。我沒辦法再讓他回到童年，讓他把該學的東西補上再繼續跟同齡人競争。

孩子以後會不會感謝我不知道，反正現在是很厭惡我這樣逼他學習的。

不知道同為父母的你們是否也存在這種困惑？你們又是采取什麼樣的處理方法？

——來自一位迷茫的小學生媽媽的求問