教育研究方法學習的收獲? 教育研究這一章在我們平常考試中占比重不是特别大，但是考試中也是經常涉及，尤其是裡面幾種研究方法的考察是我們考察最多的一個點，今天我們就來簡單地看一下這部分内容，今天小編就來聊一聊關于教育研究方法學習的收獲?接下來我們就一起去研究一下吧!
教育研究方法學習的收獲
教育研究這一章在我們平常考試中占比重不是特别大，但是考試中也是經常涉及，尤其是裡面幾種研究方法的考察是我們考察最多的一個點，今天我們就來簡單地看一下這部分内容。
第一種就是觀察法，什麼叫做觀察法呢?觀察法就是研究者在自然條件下，通過感覺器官或借助于一定的科學儀器，有目的，有計劃地對研究對象進行系統考察，從而獲取經驗事實的研究方法。觀察法是教育研究中最基本的方法，也是我們平常考試經常考察的一種教育研究方法。除了要記住這是我們教育研究最基本的方法外，還需要大家了解一下觀察法的分類。平常考試中考察比較多的有兩種分類，一種是根據對觀察環境條件是否進行控制和改變，可以将研究分為自然情景中的觀察和實驗室中的觀察。自然情景中觀察指的是不對觀察對象發生的環境和條件進行控制或改變，比如平常就在教室觀察我們學習的情況就可以叫做自然情景觀察。實驗室觀察正好相反，是要對觀察對象發生的環境和條件進行控制或改變的，比如把學生拉到一個實驗室進行觀察等。另一種考察較多的分類是根據觀察者是否直接參與被觀察者所從事的活動，可以分為參與性觀察和非參與性觀察。參與性觀察我們平常講課，經常開玩笑說，就是打入敵人内部當卧底。意思就是研究者直接參加到被觀察的群體和活動中去。而非參與性觀察就不要求研究人員站到被觀察對象同一地位了，而是以“旁觀者”身份觀察。
,
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
