一、生字組詞

宜yí（相宜、适宜、事不宜遲）

鶴hè（白鶴、丹頂鶴、鶴發童顔）

嫌xián（嫌惡、嫌棄、讨人嫌）

朱zhū（朱紅、朱鹭、朱砂）

嵌qiàn（鑲嵌、嵌在、嵌入）

框kuàng（鏡框、木框、條條框框）

匣xiá（匣子、鏡匣、木匣）

哨shào（放哨、哨兵、花花哨哨）

恩ēn（恩情、恩惠、恩愛）

韻yùn（韻母、風韻、琴韻悠揚）

二、多音字

好hǎo（好像）hào（好學）

難nán(困難） nàn (災難)

三、近義詞

精巧一精美 配合一協作 适宜一适合

孤獨一孤單 恩惠一恩典 铿锵一高亢

四、反義詞

精巧一粗劣 配合一幹擾 生硬一自然

恩惠一怨恨 清澄一渾濁 優美一醜惡

五、理解詞語

精巧：(技術、器物構造等)精細巧妙。

适宜：合适；相宜。

生硬：勉強做的；不自然；不熟練。

嗜好：特殊的愛好。

流線型：前圓後尖，表面光滑，略像水滴的形狀。

孤獨：獨自一個；孤單。

恩惠：給予的或受到的好處。本文指白鹭給黃昏中的鄉村帶來的美、生機和活力。

清澄：(水、天空)清亮。本文是清亮明潔的意思。

美中不足：雖然很好，但還有缺陷。

铿锵：形容聲音響亮而有節奏。

六、詞語搭配

(精巧)的詩 (粉紅)的朱鹭 (灰色)的蒼鹭

(雪白)的蓑毛 (鐵色)的長喙

(優美)的歌 (孤獨)地站立

七、詞語拓展

含有“不”字的四字詞語：美中不足

卓爾不群 求之不得 局促不安

水洩不通 出其不意 月語拓展

攻其不備 誨人不倦 自強不息

應接不暇 紋絲不動 心照不宣

八、句子解析

1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

概括寫顔色和身段的精巧。

2.那雪白的蓑毛,那全身的流線型結構,那鐵色的長喙,那青色的腳……

“那……那……那……那……”連用四個“那”字，從“簑毛、結構、喙、腳”(從整體到部分、從頭到腳)描寫白鹭的美。

3.晴天的清晨,每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂,看來像是不安穩,而它卻很悠然。

“不安穩”與“悠然”對比，寫出了白鹭的栖息特點。

4.這是别的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?

運用反問的手法，增加了對白鹭栖息特點的神秘感，産生無限的遐想。

5.——不,歌未免太铿锵了。

用“——”(破折号)給出了作者自己的答案，讓人感到白鹭無處不美。

九、問題歸納

1.讀課文，想一想課文寫了什麼？

這篇散文生動地描寫了白鹭顔色、身段的精巧以及覓食、栖息、飛行時的韻味，給人以美的享受。

2.課文是從哪些方面來寫白鹭的？

外形(顔色、身段) 生活習性(覓食、栖息)

3.白鹭給作者怎樣的印象？

白鹭是一首精緻的詩。

白鹭實在是一首詩，一首韻在骨子裡的散文詩。

4.為什麼說白鹭是“一首精巧的詩”“一首韻在骨子裡的散文詩”?

白鹭雪白的蓑毛、鐵色的長喙、青色的腳，顔色非常和諧；流線型結構的身段大小非常勻稱，這一切都很适宜，它的外形就像“一首精巧的詩”。

白鹭在清水田裡靜靜地釣魚、在枝頭孤獨地站立、在黃昏的空中低低地飛行，使人産生無限的遐想，充滿了含蓄美，就像“一首韻在骨子裡的散文詩”

因此，作者說白鹭是“一首精巧的詩”“一首韻在骨子裡的散文詩”

5.白鹭實在是一首詩,一首韻在骨子裡的散文詩。寫法上有什麼特點？

首尾呼應，總結全文。

十、課文主題

這篇文質兼美的散文生動地描寫了白鹭顔色的适宜、身段的精巧以及覓食、栖息、飛行時的韻味，給人以美的享受，表達了作者對白鹭的喜愛。

十一、教材課後習題

朗讀課文。說說你從哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的詩”。

“白鹭是一首精巧的詩”，可以從描寫白鹭的靜态美和動态美兩個方面看出來：一是白鹭顔色的和諧，身段的勻稱，反映出白鹭自然樸實的靜态美；二是白鹭水田釣魚、枝頭閑立、黃昏低飛這三個畫面反映了白鹭的動态美。

課文第6~8自然段描繪了三幅優美的圖畫，請你為每幅圖畫起一個名字。

第6~8自然段描繪了白鹭覓食、栖息、低飛這三幅圖畫，圖畫可分别命名為“水田釣魚”“枝頭閑立”“黃昏低飛”。