教學最重要的是學生的成績，老百姓的口碑！而不是老師的各種名譽證。
舉個例子:音樂課。
①，王老師教的六年級30個學生，都會識音譜，都會唱20首歌曲，都會彈吉他。
②，張老師教的六年級30個學生，幾乎什麼也不會，隻會胡亂唱3首流行歌。學生都不識音譜、更不會彈奏一種樂器。
但教育上組織的技能比賽、公開課、學習、教研、作業、教案、聽課、說課、論文，張老師一樣不缺，還被評為市縣名師，高級老師。張老師隻講究教育系統上的形式主義口碑。張老師的所有視頻都是自己的名譽、參加學校活動的視頻。
而王老師隻追求讓學生學到東西，并且學生的成績視頻在網絡名站成百上千，講究老百姓口碑。
現在，我們成年人回憶一下，我們都上了十幾年的音樂課，如果問你學了什麼，你會怎麼回答？幾乎都是回答，音樂課好像沒有值得回憶的！
所以，評定老師看學生成績，因為學生的成績就是最好的教研、教案、繼續學習證、公開課、論文、優秀證、高級證、市縣優秀證！
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