嘉賓：北京師範大學教育學部部長、教師教育研究中心主任、教育部“長江學者”特聘教授、教育部新世紀優秀人才朱旭東（左）；精華教育考試研究院升學規劃中心校長何豔麗（右）

教育學科門類專業如何劃分

教育學是一個學科門類，本科教育一共是12大學科門類，其中之一就是教育學，其次教育學做為門類，分為教育學專業大類以及體育學類。其中，教育學類包含了12個專業，體育學包含了 13個專業，而教育學又是其中一個專業。

教育學專業旨在培養具有良好的教育基本理論素養、較強教育教學研究與實踐能力、熟悉中外教育發展史和國内外教育改革最新進展、具有國際視野的從事教育行政管理、中小學教育教學科研管理以及教育新聞、出版和媒體開發的高級教育學專門人才。

教育技術專業旨在培養學生掌握現代信息技術和系統利用各種技術與資源促進人類學習，使其在各級各類教育部門、事業單位、國家機關從事信息技術與教育應用的設計、開發、應用、評價、管理、培訓和學科教學等工作。

學前教育專業旨在培養具備紮實的人文、社會、教育與心理學等方面的基礎知識和全面的學前教育工作專業知識與技能、适教樂教、具有先進教育理念和較強教育教學實踐能力，能在各種兒童教育機構、教育行政與科研部門以及各級各類師資培訓部門等從事兒童教育、教學科研、培訓、管理、宣傳和康複等工作的高級專門人才。

特殊教育專業旨在培養具有廣博的人文與社會科學修養、綜合素質優良、專業基礎厚實、富有創新精神、适教樂教、具有先進教育理念和較強教育教學實踐能力、具有一定研究潛能的優秀特殊教育教師，可以在各級各類特殊教育機構從事特殊兒童教育、訓練、康複服務及相關研究工作。

北京師範大學教育本科專業特色

北師大教育本科專業依據教育人才培養目标和“寬口徑、厚基礎、個性化”的原則，本科階段按教育學類進行寬口徑招生。

為了拓寬學生的知識口徑，為專業學習和未來繼續深造打下堅實的基礎，大一修學通識教育課程模塊課程，在加強基礎、理論和方法的同時，高年級設置多樣化、個性化課程模塊，為學生依據個人興趣、志向進行專業分流後在相關專業繼續深造和高質量就業奠定堅實基礎。

通識教育課程模塊：哲學、社會學、邏輯學、經濟學、管理學、普通心理學、人體解剖生理學、大學數學、統計學等。專業課程模塊：教育學、學前教育、特殊教育、教育技術學。

北師大教育學部依據教育人才培養目标和“寬口徑、厚基礎、個性化”的原則，本科階段按教育學類進行寬口徑招生。為了拓寬學生的知識口徑，為專業學習和未來繼續深造打下堅實的基礎，大一修學通識教育課程模塊課程，在加強基礎、理論和方法的同時，高年級設置多樣化、個性化課程模塊，為學生依據個人興趣、志向進行專業分流後在相關專業繼續深造和高質量就業奠定堅實基礎。

在不限考科目的錄取中，北師大教育學錄取分數較高，2021年教育學類在京錄取分數線為660分，2022年在京錄取分數線為661分。

教育學相關高校和專業選擇參考數據

哪些學生适合報考教育學類專業

通常高三的老師們會把教育學類的專業都歸到人文社科性質的專業中，認為教育專業是文科班學生最對口的專業類别之一。但是，教育學部以培養具有紮實的學術基礎、豐富的實踐能力、赤誠的教育之愛、寬闊的國際視野和不竭的創新精神的一流教育人才為目标，因此，包括教育技術專業在内的四個專業，理科背景的同學同樣也可以報考。

在專業選擇時建議充分對自己進行考量——

興趣：對教育學單純的熱愛，立志做老師或或為教育事業做貢獻；

性格：喜歡與人溝通，有耐心、熱愛學生；

身體：身心健康，性格開朗、熱愛幼兒，品行良好，立志從教、愛學樂學，積極參與社會實踐，學前教育專業對考生的身體條件也有一定的要求，根據《普通高等學校招生體檢工作指導意見》，患有輕度色覺異常（俗稱色弱）報考該專業，學校可不予錄取；疫情之前，有些學校是需要進行面試；面試不合格的考生，不予錄取；

成績：成績水平應該還不錯，因為如果去指導别人，自身所處的層次還是要達标的。