四年級下語文《語言表達》專項練習

1. 按要求寫句子。

（1） 例：你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜莺，也許是霸氣十足的貓頭鷹……（照樣子補充句子）

你會從那___________，想象到那也許是___________，也許是___________，也許是___________……

（2） 三月的桃花水，是春天的豎琴。（仿寫句子）

___________，是___________。

（3） 例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，泛着泡沫的浪花，構成了迷人的海岸線。（照樣子寫一寫自己的校園）

2. 句子賞析。

（1） 他鎮定自若，仿佛他__________給人__________給災難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調遣。

①在括号裡填上恰當的關聯詞語。

②這句話運用__________的修辭方法，寫出災難在哈爾威船長面前無法再肆虐，襯托出他__________的傑出才能。

（2） 哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，随着輪船一起沉入了深淵。①這句話應用__________(平穩 稍快)的語速、__________(沉痛 莊重)的語調來朗讀。

②這句話突出了哈爾威船長__________的高大形象，表達了作者對__________的贊美之情。

（3） 震蕩可怕極了。一刹那間，男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲闆上,人們半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,驚恐萬狀,一片混亂。海水嘩嘩往裡灌,洶湧湍急，勢不可當。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。

①這幾句話從人們__________、__________、__________三個方面描寫了當時情況的危急及人們的驚恐。

②請仿照這句話，也從幾個方面表現某個熱鬧的場面。

3. 完成句子

（1） 附近的石頭上有婦女在搗衣，它們從不吃驚。（填關聯詞）

（2） 它們和鄉下人一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。（改為感歎句）

（3） 雄雞在場地上走來走去。（改為拟人句）

（4） 姐姐對哥哥說：“我們一起去看望外婆”。（改為轉述句）

4. 按要求完成句子。

（1） 桃樹上結滿了許許多多又大又紅的桃子。（修改病句）

（2） 青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道别有風趣的裝飾。（縮句）

（3） 雨後的松柏顯得更加蒼翠了。（改成拟人句）

（4） 弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，可愛極了。（改比喻句）

（5） 巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。（換一種說法，意思不變）

5. 接着下面的開頭寫一段話。

村頭小河邊的草地上，________________________________________

6. 品讀句子，完成練習。

①在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了淩空翺翔的鳥兒。

②根據這一假說，一些與鳥類親緣關系較近的恐龍應該長有羽毛……

③它們中的一些種類可能為了躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存。

（1） 第②句中的“假說”一詞可以換成______，聯系上下文，“這一假說”指的是________。

（2） 本文句子中經常會出現“一支”“一些”“可能”等詞，我從中體會到____________。

（3） 我發現課文中還有這樣的句子，比如：________________________

7. 縮寫句子。

①黃綠的蘆葦上蓋了一層厚厚的白雪。

②葦塘的蘆花飄飄悠悠地飛着。

③雨來在危急時刻，奮不顧身地保護交通員李大叔。

④雨來最喜歡這條緊靠着村邊的還鄉河。

⑤藍色的天上飄着紅綢似的浮雲。

8. 回顧課文，排列順序并回答問題。

①後來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，淹沒了森林。

②又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。

③樹腐爛了，松脂球淹沒在泥沙下面。

④太陽照射着樹林，老松樹滲出厚厚的松脂。

⑤松脂從樹上滴下來，剛好包住兩隻小蟲，形成松脂球。

正确的順序應該是_____________。從以上内容看來，琥珀的形成需要兩個條件：一是時間_____________，二是事情_____________。

9. 讀句子，體會加下劃線的部分的作用，再照樣子介紹一個事物。

①地球上的第一種恐龍和狗一般大小 ， 兩條後腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。

②如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上 ， 可見納米多多麼小。

10. 請你當個小詩人，把自己喜歡的生活描述出來。

藍天是我的課堂，_____________。

_____________，_____________。

_____________，_____________。

_____________，_____________。

11. 亂句重組。

（ ）長了幾天，花苞就透出了一點黃色，這時，已有黃豆大小。

（ ）起初，葉子中央夾了個綠綠的花苞，非常小，隻有綠豆那麼大。

（ ）今年國慶節，沉睡了一年的花兒忽然結了個苞，我高興極了，慶幸沒把它扔掉。

（ ）顔色金黃金黃的，幾十片花瓣展開一層又一層，雖然隻有銅錢大小，卻顯出了它的嬌小、美麗。

（ ）我又耐心地等了幾天，花兒終于盛開了。

12. 修改下面一段話。

有一天上課時。我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，背我立即到醫院；晚上，老師又冒雨敢到我家來關懷我。我怕當誤了學習，急得哭了。老師又親切地安慰我，“别着急，等你身體好了，我會給你補上的。”

13. 口語交際。

媽媽讓你去車站接一下從沒有見過面的表哥，你需要現在電話裡介紹自己，接站時讓他直接能夠認出你。

14. 口語交際。

四（1）班老師通知大家：明天下午，班級舉行樹葉貼畫比賽，要求同學帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。李響請假了，沒有到校。如果老師請你把上面的通知内容轉告給他，你見到他該怎樣說？

15. 《鐵杵成針》讓李白“還卒業”的原因是老奶奶告訴李白她要把鐵杵磨成針。假若你是李白，聽到老奶奶這麼說後，你會想：__________________________________________

16. 看一則笑話，填一填。

明明的媽媽上班還沒回來，明明想到小蘭家去做手工，他對奶奶說：“奶奶，我到同學小蘭家去做手工，媽媽來接我，叫她帶把竹竿給我。”可是奶奶耳朵有點背，明明媽媽回來後，她對明明媽媽說：“明明叫你去接他時，帶把豬肝給他。”

看到笑話後，你的想法是：____________________________________________。

17. 推薦《十萬個為什麼》。

我最喜歡米•伊林的《十萬個為什麼》，我想推薦給大家看。

内容簡介：

推薦語：

18. 口語交際。

我們生活在現代這個信息社會裡，生活産生新聞，新聞充實生活。你最近了解了什麼新聞?請你選一則感興趣的寫下來和同學們一起分享。要寫清楚新聞的來源，内容介紹清楚，也可說說自己對這則新聞的看法。

19. 飛鴿傳書。

請你把下面一則通知轉述給你的同桌小紅。

通 知

明夭下午兩點，在本班教室舉行名著閱讀讀書筆記交流會。請大家帶上各自閱讀的名著及讀書筆記準時參加。

四年級（6）班

轉述：________________________________________________________________________________

20. 發揮自己的想象，續寫故事的結尾。

她感到自己的身體正在一點點地化為泡沫……

21. 小練筆。

（一段話練習）看圖，請圍繞琥珀中的蝴蝶和花想象一個小故事。