活動目标：
1、根據鵝卵石外形特點，大膽使用橡皮泥，用團、搓、壓、扭等方法制作太陽娃娃。
2、大膽想象，表現太陽娃娃的可愛，體驗創作的樂趣。
活動準備：
鵝卵石、蛋糕盆人手一個;各色橡皮泥每桌一份;電子白闆課件。
活動過程：
一、觀察材料，引出課題。
1、組織幼兒觀察桌上材料。
師：今天，我們桌子上有些什麼呢?
教師小結：對，我們桌子上有五顔六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，還有老師和小朋友一起收集的鵝卵石。
2、引發思考：不用小手碰，仔細看看，你覺得鵝卵石像什麼?
根據幼兒回答小結：鵝卵石像……，它還像太陽。
展示課件太陽娃娃，鵝卵石像太陽娃娃的什麼?
3、提出要求：今天，我們就用鵝卵石和橡皮泥來做一個可愛的太陽娃娃。
(評析：這個環節，由觀察桌面材料引出，充分考慮了小班幼兒注意力發展的特點，引導孩子發現今天活動的具體活動材料，引出主要材料——石頭，然後通過簡單的提問、觀察，鼓勵幼兒大膽想象，幫助幼兒梳理鵝卵石的特點，為後面用鵝卵石制作太陽娃娃做鋪墊。)
二、師幼互動，探索制作太陽娃娃的步驟、方法。
1、怎麼做太陽娃娃呢。出示并演示課件。
①步驟1：選擇一塊鵝卵石，轉一轉，看一看，怎麼放才适合做太陽娃娃的臉，然後用一點點橡皮泥捏在鵝卵石後面，壓在蛋糕盆上，将鵝卵石固定在盆子裡。
②步驟2：接下來就來做太陽娃娃。太陽娃娃的臉上有什麼?眼睛、嘴巴可以怎麼做。
塗手練習：團一團，團成一個小圓子，壓一壓，變成一雙小眼睛。團一團，壓一壓、捏一捏，變成彎彎小嘴巴。
③步驟3：太陽娃娃的五官做好後，接下來做什麼。太陽娃娃的辮子可以怎麼做呢?
塗手練習：搓一搓，搓得細細長長的，變成根根小辮子。
師：太陽娃娃做好了，他笑眯眯的，有好多辮子，發出許多光芒，照得我們滿頭大汗的。
(評析：這個師幼互動、交流分享的環節中，教師恰到好處地運用了電子白闆課件演示，使孩子一目了然地了解了石頭怎樣擺放最适合做太陽娃娃的臉，運用課件演示同時配上朗朗上口的兒歌，幫助孩子了解太陽娃娃了解制作太陽娃娃五官的方法。在活動中，幼兒始終處于興奮狀态，通過說說、看看、學學，幫助孩子掌握了搓、團、壓、卷等技巧，孩子興趣濃厚。)
2、拓展想象，表現太陽娃娃的可愛。
①出示太陽娃娃範例2，組織幼兒說說：這個太陽娃娃和剛才我們做的太陽娃娃有什麼地方不一樣。
教師根據幼兒回答小結：他們的眼睛、嘴巴的形狀不一樣，而且，他們的辮子也不一樣，我們做的太陽娃娃的辮子是搓一搓做成的，這個娃娃的辮子是搓一搓後，再扭一扭做成的，而且顔色也不一樣，剛才用了一種顔色，第二個太陽娃娃用了兩種顔色，看上去更漂亮了。
②出示範例3、4，組織幼兒說說，喜歡哪個娃娃嗎?為什麼?(屈.老師.教案網出處)他們是怎麼做的?
教師小結：這個娃娃的辮子制作的方法又不一樣了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像個小蝸牛，而且用了五顔六色的，像彩虹。
第四個娃娃也是用團一團，捏一捏的方法，看上去像隻孔雀，真漂亮。
(評析：環節中，教師依次出示了幾個不同的太陽娃娃的範例，引導孩子比較觀察，說說這些太陽娃娃有什麼不同，你最喜歡哪個?想想它是怎麼做出來的，幫助幼兒知道，嘴巴、眼睛形狀不同，制作出來的太陽娃娃也各不相同，太陽娃娃的辮子可以用搓、團、卷等各種方法制作，可以選擇幾種顔色制作，可以按一定的規律排列等。通過一系列的觀察和欣賞活動，不僅豐富了孩子對太陽娃娃的認識，提高了孩子制作的技能技巧，還進一步提高了孩子比較、觀察和欣賞美的能力。)
3、你想做一個什麼樣的太陽娃娃?
根據幼兒的講述，教師在電子白闆上進行操作，幫助幼兒梳理自己的經驗，加深對自己想象的印象。
(評析：這個環節給了孩子思考的時間和機會，教師運用電子白闆的功能，将孩子思考的及時進行在課件上展示出來，對于小班孩子來說，這是将想法落實在行動上的一個最好的說明，使孩子清晰地看到自己的設想，并及時梳理、調整，使孩子獲得了更多的經驗，這個環節，将孩子的想象、表述上了一個新台階。)
三、幼兒創作。
1、接下來我們用鵝卵石和橡皮泥來做一個美麗的太陽娃娃。做的時候，先做什麼，再做什麼，要注意些什麼呢?
2、提醒幼兒先選石頭，需要用哪種顔色的橡皮泥，就在罐子裡取一些，用不完的還進去。
3、鼓勵幼兒用各色橡皮泥，用團、壓、卷、搓等方法制作太陽娃娃的辮子，表現太陽娃娃的美麗、可愛。
(評析：這個環節中，教師的交待十分清楚，使小班孩子很清楚制作太陽娃娃的步驟，取泥的方法，使孩子能順利、有創意地進行制作。制作技能較熟練，作品豐富有趣。)
四、作品欣賞。
組織幼兒欣賞制作的太陽娃娃照片，請小作者做簡單介紹，體驗制作的快樂。
活動反思：
整個活動目标定位較準确，活動中始終能圍繞目标開展活動。活動環節清晰，能抓住幼兒興趣，從觀察材料開始，引出鵝卵石，再組織孩子想象說說“鵝卵石像什麼”引出太陽娃娃，然後觀察太陽娃娃，探索用鵝卵石和橡皮泥制作太陽娃娃的方法、步驟，環節緊湊，層層遞進，既注重了幼兒的想象力、語言能力的發展，又關注了幼兒的探索學習、主動學習，使孩子的學習始終保持着濃厚的興趣。活動中，電子白闆的使用，也使活動生動鮮亮，極大程度地激發了孩子活動的興趣。活動開始部分，利用電子白闆旋轉功能，很形象地幫助孩子選擇石頭、想象怎樣操作，使太陽娃娃的臉更好看。中間部分，利用電子白闆的凸顯功能，将第一幅作品由淺入深呈現在第二幅作品中，讓孩子說說，什麼地方不一樣，使孩子很形象、直觀地表述，了解太陽娃娃的不同之處。最後部分，讓孩子說說“你想做一個什麼樣的太陽娃娃”，讓孩子說出自己的想法，然後根據孩子的講述，在電子白闆上操作，使孩子清晰地看到自己的設想，并及時梳理、調整，使孩子獲得了更多的經驗。本次活動孩子和爸爸媽媽一起動手操作，作品較為豐富，體驗了親子制作的快樂。
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