為進一步加強成都市未成年人心理健康教育工作，關心少年兒童健康成長，充分發揮學校、社區和各級未成年人心理成長中心的職能作用，5月22日，在“六一”國際兒童節來臨前夕，由成都市文明辦、市教育局、市衛健委、團市委主辦的“青春正當時 健康伴我行”第四屆525心理健周系列活動在蒲江縣蒲江中學啟動。主辦單位相關負責人出席活動。成都市22區（市）縣文明辦工作人員、未成年人心理成長中心負責人及學生代表300餘人參加啟動儀式。

“525幸福”宣誓

今日上午，在一曲青春洋溢的動感舞蹈中，成都市第四屆5·25心理健康周系列活動拉開序幕。啟動儀式通過“關愛自我”主題發言、“為愛助力”心理賦能、“525幸福”宣誓等環節，引導未成年人在自我認識的基礎上進一步明确目标，化夢想為動力，激勵未成年人朝着正确的方向前行，鼓勵孩子們，成為關注自身心理健康的“第一人”。現場還通過播放短片回顧了往屆心理健康周的精彩瞬間。

“關愛自我”主題發言

設置多種形式現場體驗 激發青少年自我關注能力

“每個社員都能夠在我們社團中散發自己的光芒。”啟動儀式上，成都外國語學校心理社團的兩位團長——AP高一（2）班的閻薇羽、鄒蒙陽兩位同學作為學生代表，她們分享了心理社團建設經驗心得。當下，學校老師、家長越來越希望孩子們能“關愛自我，關心自我”，同學們已經意識到關心、關愛自己的重要性，她們希望由同學們自己組建的心理社團能成為“傳播能量、構建家長與孩子的橋梁”，能搭建一個關于青少年心理學的平台，并利用它向更多的同學傳播正确的心理知識，讓更多的青少年正确地認識自己，愛自己，欣賞自己。

”第四屆525心理健周系列活動在蒲江縣蒲江中學啟動

在現場設置的體驗式嘉年華活動中，同學們通過“打卡”“聽”“味”“看”“說”“感”五大特色主題活動，在體驗中放大感官意識來體會自我感受，進而激發了對心理知識的興趣。“我想成為一名大學教師！”一名腼腆的男同學通過“自我認知大轉盤”體驗遊戲，在同學們面前大聲說出了自己的理想。“自己比喜歡别人更不容易。”“沒有天生的自信，隻有不斷培養的自信。”“一個心理成熟的人，不是沒有消極情緒的人，而是善于調節和控制自己情緒的人。”這些标語激發了同學們對心理知識的好奇，紛紛在這些标語上按下贊同的五彩手印。啟動儀式結束後，主辦方還開展了體驗式工作坊，包括生涯規劃講座、校園危機幹預講座、叙事繪畫、考前減壓團體輔導四個部分，通過輕松有趣的互動方式，對話溝通、共同思考，從不同角度進行自我探索，激發孩子們自我關注、自尊及自愛的能力。

此外，活動現場設置了“525回顧展”區，展示成都市未成年人心理健康教育成果。

“為愛助力”心理賦能

促進體系化多樣化發展 發揮各級職能培育天府好少年

未成年人心理健康教育是提高中小學生心理素質、促進其身心健康和諧發展的基礎，是全面推進素質教育的重要組成部分。本屆活動将充分發揮成都市未成年人心理成長中心職能，帶動成都市22個區（市）縣學校、社區的未成年人心理健康教育發展，進一步促進成都各區（市）縣未成年人心理健康教育向體系化、多樣化發展。

中學階段是抓好未成年人價值觀養成的重要時期。據主辦方介紹，5月22日至5月28日期間，成都市各區（市）縣還将聯合相關部門以及本地未成年人心理成長中心，結合考前減壓、科普宣教、家庭教育等做好活動策劃宣傳工作，将心理健康教育落到實處，積極引導未成年人塑造堅韌不拔的意志品質，培育愛國愛黨、勤學善思、文明友善、樂觀向上的天府好少年。

現場設置的體驗式嘉年華活動

探索新載體新手段 實現心理健康周系列活動全覆蓋

長期以來，成都市高度重視未成年人的心理健康和未成年人心理成長中心的建設工作。近年來，通過相關部門的積極推動，各級心理健康中心建設逐步完善，心理輔導志願者隊伍發展壯大，在未成年人心理健康工作方面有了顯著的提升，取得了積極有效的成績。截至目前，成都市未成年人心理成長中心525心理健康周活動已開展四屆，覆蓋成都市22個區（市）縣的學校、社區，直接參與5000餘人次，間接覆蓋30餘萬人。525心理健康周已成為成都市未成年人心理健康宣傳教育的一項重要活動，通過多種形式的宣傳教育活動，向社會、學生、家長宣傳科學的心理健康知識，搭建家長與孩子、學生與學生之間心靈溝通的橋梁。今後，成都市還将繼續深入研究新形式下未成年人身心成長的新特點、新規律，探索未成年人思想道德實踐活動的新載體、新手段，建立未成年人心理健康的教育輔導體系，廣泛開展科學的宣傳教育活動，營造全社會共同關心未成年人健康成長的良好氛圍。（記者劉傑 陶翠）

(責編：李強強、高紅霞)