怎樣幫助孩子改掉丢三落四的習慣? 孩子丢三落四是常見的現象，男孩比女孩更加明顯孩子做事粗粗拉拉大手大腳，我們一邊埋怨着“男孩就是不如女孩子心細”，一邊跟在孩子後面查漏補缺，很不得天天跟着孩子，唯恐孩子因孩子忘了東西而耽誤事，今天小編就來聊一聊關于怎樣幫助孩子改掉丢三落四的習慣?接下來我們就一起去研究一下吧!

怎樣幫助孩子改掉丢三落四的習慣

孩子丢三落四是常見的現象，男孩比女孩更加明顯。孩子做事粗粗拉拉大手大腳，我們一邊埋怨着“男孩就是不如女孩子心細”，一邊跟在孩子後面查漏補缺，很不得天天跟着孩子，唯恐孩子因孩子忘了東西而耽誤事。

我身邊很多家長都有去學校給孩子送忘記帶的作業、學習用品的經曆。孩子總是匆匆忙忙的趕着上學，發現東西忘了，用老師的手機打個電話給爸爸媽媽，于是我們就會冒着上班遲到的風險，風風火火的先趕去學校給孩子救場。但不知道家長們有沒有發現：給孩子送了一次東西，孩子很可能過不久還會忘記帶東西，還是會打電話向父母求助。

孩子之所以丢三落四，主要有三種情況：

一、态度馬虎，沒有聽完或聽清别人的話，就急急忙忙去做。

二、生活缺乏條理，東西總是亂放，沒有合理的秩序安排。

三、記憶力較差，對事情的考慮還不周全。

孩子丢三落四，用一句話來說，都是由于孩子缺乏自我管理意識造成的。若家長事事代勞，那麼孩子的自我管理能力就很難完善，也就很難改掉丢三落四的壞毛病。所以建議家長不要總是搶着為孩子的行為“買單”，有時候，讓孩子吃點苦頭才是最佳的教育方法。

在教育孩子的過程中，讓孩子吃點苦頭比一味地說教管用。現在的孩子所受的教育大多是說教型的，孩子總是聽大人高談闊論的講道理，他們會覺得厭煩，他們沒有過切實的感受，因而很難體會到這些道理的深刻内涵。隻有對于那些通過親身實踐、将自己的體會經驗升華成的道理，孩子才能有切膚的感受。所以說，在實踐中長得知識要比說教更為生動。家長不妨讓孩子吃點虧，這樣才能讓他們多張個記性。比如孩子不做作業，做事丢三落四，家長不必代勞，當孩子挨了批評後，自然會收斂。

一天，孩子學校舉行活動，規定必須要穿校服，戴紅領巾。可是剛下樓不久，孩子就按對講門鈴，要我給他送下紅領巾去。那次我一改往日快送的習慣，而是讓他自己上樓拿。對于上學時間已經很緊張的他，無疑是個考驗，但他終究沒有坳過我。當時正值上學高峰，電梯很緊張，他就從一樓跑到七樓，累的氣喘籲籲，還差點遲到，這才彌補了自己犯下的過失。從此以後，他開始把認真、細心牢牢地放在心上，做事再也不那麼粗心大意了。

要改掉孩子粗心大意、丢三落四的毛病，家長就要學會做個“懶爸爸”“懶媽媽”。現在的孩子成了家中的寶貝，說什麼是什麼，即使不說家長也會幫着做好。衣來伸手、飯來張口已成為習慣。長期下去，孩子的依賴性就會更強，也就很難實現真正的自我管理。所以，家長在生活中要學會理智的“偷懶”，孩子忘了東西，家長就讓他自己去拿。以此來培養他們的獨立性，放棄依賴性。例如收拾書包，家長要盡可能的把這些小事交給孩子來做，讓他們從小事中培養獨立的習慣和責任意識。

如果孩子是因為思考不完善而導緻丢三落四，家長可适當的提醒他們，但不要直接把結果告訴孩子，也不要主動幫孩子把事情補充完善。

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