一年級數學教學質量分析發言稿-tft每日頭條

一年級數學教學質量分析發言稿?各位領導，老師：大家好，現在小編就來說說關于一年級數學教學質量分析發言稿?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

一年級數學教學質量分析發言稿

各位領導，老師：

大家好！

我首先感謝領導給我這次和各位老師一起交流和學習的機會，讓我說說自己平時教學的經驗，其實，經驗談不上，隻是在平時工作中的一點感受，在這裡與各位老師共同探讨。

一、培養學生良好的學習習慣

1. 管理好課堂紀律，培養學生傾聽的的習慣。聽是學的基礎，隻有學生聽清楚、聽明白了老師的要求，他才能按老師的要求去做。所以課堂紀律是關鍵。由于年齡的關系，小學生活潑好動，紀律性不強。鑒于此，每節課前必須先整好課堂紀律，才能開始教學。

2. 做好示範，意思完整，培養學生說的能力。小學生上課愛亂說話，紀律性不強，愛亂動，我們抓住小學生愛表現的心理，放手讓他們動，張嘴讓他們說。在老師的引導下說一說做題的方法，解題的思路。

3. 嚴格要求，規範書寫，培養學生認真仔細的習慣。認真書寫不僅能提高作業的準确率，而且對端正學生的學習态度，養成認真負責的習慣有積極的意義。書寫美觀、工整是學生的基本功。

二、談談我對教材和課堂教學的理解。

1.要深入研讀教材，把握教材的度。包括教材的挖掘深度和學生掌握的程度。我們組在教研時大家研讀教材後，統一商定教材的度，給我們的課堂教學定下了一個尺度。

2.分解教材，靈活使用。教材給我們規定了學習的内容，提供了教學的方法，是我們教學的依據。教學時，我會根據教材呈現的内容，合理的安排時間和方法。例如：連加連減、加減彙合計算這兩節，教材上各安排了一個課時，看圖列式和計算方法，我覺得看圖列式有難度，計算較為簡單，所以我把計算方法放在一節，看圖列式用了兩節，系統教材的知識，分解教材的難度。

三、今後努力的方向：

1.加強課後反思，及時反饋課堂信息。形成總結經驗和教訓，寫成片段，多發表文章。

2.分層教學，做好課後輔導工作，特别是潛能生的輔導。

3.抓好班風、學風，及時表揚鼓勵有進步的孩子。

4.做好家訪工作，及時和家長取得聯系，交流學生的情況。