2022小學語文新課标試題

單位： 姓名： 得分：

一、填空。（40分，每空2分）

1、語文是最重要的（ ）工具，是人類文化的重要組成部分。（ ）與（ ）的統一，是語文課程的基本特點。

2、課程目标根據（ ）（ ）（ ）三個維度設計。三個方面相互滲透，融為一體，注重（ ）的整體提高。各個年段相互聯系，螺旋上升，最終全面達成總目标。

3、小語新課标第一學段要求學生認識漢字（ ）個，其中（ ）個要求會寫;第二學段要求累計認識常用漢字（ ）個左右，其中（ ）個左右會寫；第三學段要求學生有較強的獨立識宇能力。累計認識常用漢字（ ）個左右，其中（ ）個左右會寫。

4、一至二年級要求學生對寫話有興趣，寫（ ）的話，寫（ ）的事物，寫出自己對周國事物的（ ）和（ ）。

5、3至4年級學生要能不拘形式地寫下（ ）、（ ）和（ ），注意表現自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的内容。

二、選擇（20分，每小題2分）

1、教育的中心和靈魂在（ ）

A.學生 B.學校 C.教師 D.校長

2、評價是為了促進學生的全面發展，發展性評價的核心是（ ）

A、關注學生的學業成績

B、關注學生在群體中的位置

C、關注和促進學生的發展

D、幫助學生認識自我，建立自信

3.探究學習實施的過程是（ ）

A.計劃階段一—問題階段一—研究階段一—解釋階段——反思階段

B.問題階段——計劃階段一—研究階段一—解釋階段一—反思階段

C.問題階段——計劃階段——研究階段——反思階段——解釋階段

D.計劃階段——問題階段——解釋階段——-研究階段——反思階段

4、（ ）是我們實施素質教育的核心點，也是我們本次新課程改革的主要目标。

(1）探究精神和合作能力;

（2）創新精神和實踐能力；

(3）自主意識和探究精神；

（4）合作能力和創新精神；

5、創新型課堂教學應是（ ）

A:、營造人人參與的氛圍，激發學生的靈氣：

B、注重人人參與的過程，張揚學生的個性：

C、給子人人參與的評價，促進學生的發展。

6、教學方式、學習方式轉變的基本精神是（ ）

A自主、合作、創新

B自主、合作、探究

C主動、合作、改革

D提高、發展、創新

7、新課程積極倡導的學生觀是（ ）

①學生是發展的人

②學生是獨特的人

③學生是單純抽象的學習者

④學生是具有獨立意義的人

A、①②③ B、②③④

C、①③④ D、①②④

8、課程評價按評價的主體可分為（ ）A、定量評價法與定性評價法

B、目标評價法和目标遊離法

C、自評與他評

9、關于教學策略的認識正确的是（ ）

A教學策略即教學方法

B制定教學策略就是做好教學計劃

C能夠找到統一的造用于所有的教學的教學策

D教學策咯具有明确的針對性和典型的靈活性

10、閱讀教學過程是：（ ）

A、學生與文本之間對話的過程。

B、學生與教師之間對話的過程。

C、教師與文本之間對話的過程。

D、學生、教師、文本之間對話的過程。

二、判斷題（在你認為正确或錯誤的說法後面的括号内打√，或打X，（20分）

1、學生是學習和發展的主體。（ ） 、2、語文綜合性學習是培養學生主動探究，團結合作勇于創新精神的重要途徑，應該積極提倡。（ ）

3、語文教學的特點一是人文性，二是實踐性，三是民族性。（ ）

4、語文實踐的基本方式是說、唱、讀、寫。（ ）

5、語文課程目标在初中階段識字與字的要求是熟練使用宇典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法，學寫規範，通行的行楷字累計認識常用漢字4000個其中3000個左右會寫。（ ）

6、在新課改背景下，教師的角色作用在于傳授知識、解答問題。（ ）

7、教學應注重思維結果、淡化思維過程。（ ）

8、課改的本身不是目的，不能為了課改而課改，課改是為實施素質教育服務的。（ ）

9、新課程使教學過程中教師可支配的因素少了。（ ）

10、教師在課堂上所扮演的角色間接影響着教學效果。（ ）

簡答（10分，每小題5分）

1、漢語拼音教學在語文教學中具有什麼地位？你認為，當前課堂上的合作學習存在哪些問題？

五、論述（10分）談談你是如何理解語文素養的？