修改病句技巧和口訣?1、成分殘缺：上課鈴響了，立刻跑進教室，今天小編就來說說關于修改病句技巧和口訣?下面更多詳細答案一起來看看吧!
修改病句技巧和口訣
1、成分殘缺：上課鈴響了，立刻跑進教室。
一個完整的句子有：主語、謂語、賓語。
孩子可能不知道這三個是什麼東西，那我們換一個思路，就是誰做什麼？
上面的這個句子就是缺乏主語，誰跑進教室？
可以選擇補充主語:“同學們”或者“我”
句子可以改成：上課鈴響了，同學們/我立刻跑進教室。
成分殘缺一般就是缺乏“主語”、“謂語”、“賓語”其中的一個，最常考的類型是缺乏“主語”。
2、搭配不當
這也是修改病句比較常見的一種題型。
（1）關聯詞搭配不當
因為茵苗認真學習，就成績優異。
這種并不缺“主語”、“謂語”、“賓語”，錯誤的是關聯詞錯誤。
我們學過的關聯詞搭配有：
1、轉折關系：盡管……可是…… 雖然……但是……
2. 假設關系：如果……就…… 無論……都…… 不管…也…… 要是……就……
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