狐假虎威課文幼兒園?　　（一）課文原句：同上（二年級上冊第２１課），現在小編就來說說關于狐假虎威課文幼兒園?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

狐假虎威課文幼兒園

　　（一）課文原句：同上（二年級上冊第２１課）

（二）文化因素：出自《戰國策·楚策一》：“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無敢食我也。天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子随我後，觀百獸之見我而敢不走乎！’虎以為然，故随與之行。獸見之皆走，虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。”

（三）文化内涵：引文的内涵是：老虎想抓百獸作為自己的食物，如今抓到了狐狸。狐狸對老虎說：‘你不可以吃我。因為天帝讓我做百獸的首領，你也歸我管轄。現在如果你吃了我，就是違抗天帝的命令。如果你不相信我的話，可以這樣辦：我走在你的前面，你緊随在後面，看看百獸見了我是否敢在我的面前停留！’老虎同意這樣做，就跟在後面走。

百獸見了狐狸和虎都紛紛逃避。老虎不知道百獸是因為怕自己才逃避，而以為是因為怕狐狸）。”“狐假虎威”的字面義是狐狸仗着老虎的威風；比喻的是仗着别人的威力欺壓人。

此外這個富含哲理的故事還告誡人：如果想要有強勢，僅有老虎的威風是不行的，在有威風的同時還要有智慧，否則自己讓人家給賣了，還忙着幫人家數錢。

《戰國策》是戰國末年和秦漢之間的人纂集的一部書，它的作者究竟是誰，已經不可考了。《戰國策》原有《國策》《國事》《事語》《短長》等不同書名。西漢的學者劉向，對它做過校訂、整理，按照戰國時期的國别編成東漢、西周、秦、楚、齊、趙、魏、韓、燕、宋、衛、中山等十二國策，共33篇，定名為《戰國策》。

它是我國古代寶貴的文化遺産，是繼《左傳》《國語》之後的又一部傑作。它記載了我國上接《春秋》，下至秦始皇統一六國（公元前475年至公元前221年）這254的曆史，具有重要的史料價值和認識價值。

特别要提出的是：司馬遷撰寫《史記》，其中有關戰國史部分多數取材于《戰國策》。《戰國策》還是我國古代散文的典範，對後代的散文有很大影響。宋代的散文家蘇洵、蘇轼、蘇轍明顯地受益于《戰國策》，繼承了《戰國策》語言的雄辯、恣肆、絢麗的特點。《戰國策》還善于運用寓言故事說明抽象道理。如本文“狐假虎威”和人們常說的“畫蛇添足”，都是典型的篇章。

說明：為了幫助小學生家長順利地為自己的孩子答疑，幫助小學新入職的教師查找資料，幫助高年級學生順利自讀，本《随筆》将對這些含傳統文化因素的名言警句做一些講解。敬請閱讀。