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知識點

《月夜》描繪了一幅月夜圖，用自己的語言将這幅月夜圖描繪出來。

霜風猛烈地吹刮着，月光明亮地照着，霜風寒月的冬夜中，頂天立地的高樹與獨立不倚的“我” 并排站立，充滿美的意蘊。

詩歌中的意象有什麼象征意義？表達了怎樣的主旨？

冬夜的“霜風”“月光”代表着環境的蕭森，象征着中國半封建半殖民地的處境，“樹”象征着古老的觀念和傳統，根基深厚，固執而迂腐，“并排立着”是思想的并立，“沒有靠着”是掙脫，是追求獨立，象征着詩人獨立不倚的堅強性格和奮鬥精神。

主旨：在嚴寒下不妥協， 在孤獨中不退縮， 這首詩表現了“五四”時期覺醒的一代知識分子追求獨立自由、崇尚光明的意識和探索真理的精神與人格。

“走六小時寂寞的長途”強調“六小時”和“長途”是為了說明什麼？

“六小時”說明時間之長，“長途”說明距離之遠，強調“六小時”和“長途”是寫實，更隐指詩人對已故者友誼的深厚和誠摯。

詩中寫“我等待着”，“我”等待的究竟是什麼？

等待的是革命的曙光湧現，民族解放鬥争取得勝利。

如何理解“你卻卧聽着海濤閑話”所表達的情感？

①有傷悼之情，感傷蕭紅不幸被黑暗勢力和坎坷生活奪走生命；②有惋惜之情，歎惋蕭紅早逝而不能在民族解放鬥争中發出更多的光和熱；③有羨慕之情，羨慕蕭紅已實現了永恒的超越，無須再在長夜漫漫中苦熬苦等了，她是不幸的，又是幸福的。

《斷章》這首詩雖短，卻有很多意象，由這些意象構成了一種朦胧的意境，請找出這些景象。

詩人在刹那的觀賞中提煉出的意象：“站在橋上的你”“樓上看風景的人”“橋”“樓”“明月”“窗子”等。

這首詩中有四幅畫面，請你說說這四幅畫面之間的聯系。

前兩幅畫面，“你站在橋上看風景”“看風景的人在樓上看你”，“橋上”“樓上”這兩個地點，表面看來似乎互不相關，卻因為“看風景”這個動作發生了聯系。後兩幅畫面，“明月裝飾了你的窗子”“你裝飾了别人的夢”，“窗子”與“夢”互不相關，卻在“裝飾”這一點上又發生了聯系。十分平常的生活畫面，幾個毫不相關的事物，經過詩人精心構思與組合，變得十分耐人尋味。

四幅畫面相互聯系，說明了什麼道理？

人可以看風景，也可以成為别人的風景；明月可以裝飾你的窗子，你也可以去裝飾别人的夢。世間萬物是相互關聯，相互依存的。

《風雨吟》詩的前兩行中的“卷”和“奔”，有什麼妙處？

“卷”和“奔”，極為生動、頗有氣勢地寫出了風、雨的動态。

詩中的“我”是怎樣的形象？

“我”作為一個有志向、敢于像舵手一樣乘風破浪的有為青年，面對苦難中的祖國，産生了強烈責任感、使命感和對民族命運的深深的擔憂。

《統 一》怎樣理解“繁多是個謊言”？

作者先寫到了葉，又寫到了花，然而葉、花不論擁有怎樣的萬千姿态，它們的本質都是為了結出果實，而果實的本質又是為了生命的傳遞。從這點上看，所有的葉、花、果實都有着自己的本質，且就生命的傳遞角度而言，這本質也并無不同。因此，繁多是衆多生物存在的表象，它們的本質都是統一的。

圖文解讀