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三年級下冊陶罐和鐵罐課文知識點
三年級下冊陶罐和鐵罐課文知識點
更新时间:2025-06-13 23:15:21

三年級下冊陶罐和鐵罐課文知識點?歡迎關注我,我是小學教師,自由撰稿人,熱愛讀書與音樂,下面我們就來說一說關于三年級下冊陶罐和鐵罐課文知識點?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

三年級下冊陶罐和鐵罐課文知識點(三年級語文下冊陶罐和鐵罐課堂筆記整理)1

三年級下冊陶罐和鐵罐課文知識點

歡迎關注我,我是小學教師,自由撰稿人,熱愛讀書與音樂。

學習目标

1. 會認“陶、罐”等11個生字,會寫“驕、傲”等11個字。

2. 分角色朗讀課文,讀出陶罐和鐵罐的性格特點。。

3. 理解陶罐和鐵罐之間發生的故事,說一說對它們的看法。

4. 懂得每個人都有長處和短處,學習正确看待人和事物。

要求會寫的字

驕(驕傲)(驕陽)傲(傲慢)(傲骨)謙(謙虛)(謙讓)虛(空虛)(虛弱)懦(懦弱)(怯懦)弱(軟弱)(弱小)提(提起)(提示)塵(塵土)(灰塵)捧(吹捧)(捧起)代(朝代)(代替)價(價格)(價錢)

要求會認的字

陶(陶器)罐(罐子)驕(驕傲)謙(謙虛)虛(虛弱)懦(懦弱)弱(示弱)惱(煩惱)訝(驚訝)代(朝代)價(價值)

詞語解釋

奚落:用尖刻的話說别人的短處,使人難堪。

傲慢:輕視别人,對别人沒禮貌。

懦弱:軟弱無能。

輕蔑:輕視,不放在眼裡。

羞恥:不光彩;不體面。

覆滅:全部被消滅。

荒涼:人煙少;冷清。

翻來覆去:一次又一次,多次重複。

近義詞

懦弱——軟弱、輕蔑——輕視、流逝——消逝、惱怒——憤怒。

反義詞

奚落——贊揚、謙虛——驕傲、樸素——華麗、輕蔑——尊重

課文主題

本則寓言講述了國王櫥櫃裡的鐵罐瞧不起陶罐,埋在土裡多年後,陶罐出土成為文物,鐵罐卻被鏽蝕而消失不見的故事。

故事告訴我們:每個人都有長處和短處,要善于看到别人的長處,正視自己的短處。

段落劃分

第一部分(1—9自然段):鐵罐與陶罐的争論。

第二部分(10—17自然段):陶罐與鐵罐的不同命運。

課文解析

第1自然段:

“看不起”“奚落”說明鐵罐欺負陶罐。

第2自然段:

鐵罐的神态和語言描寫,顯示出它的傲慢無禮。

第3自然段:

在鐵罐的挑釁下,陶罐仍然把陶罐稱作“兄弟”,可見陶罐不卑不亢、與人為善。

第4自然段:

鐵罐把陶罐的謙虛看作不敢碰它的懦弱,鐵罐非但沒有接受陶罐的善意,反而更加尖酸刻薄地辱罵陶罐。

第5自然段:

陶罐不跟鐵罐針鋒相對地打嘴仗,而是向鐵罐講明道理,體現出博大的胸懷。省略号表示話語被打斷,沒有說完。

第7自然段:

通過陶罐和鐵罐語言、神态的對比,表現出鐵罐的蠻橫無理和陶罐的謙讓、寬容。

第11自然段:

“長久耐用”正是陶罐的優點,可惜傲慢的鐵罐并不知道這一點。

第14自然段:

“光潔,樸素,美觀”暗指陶罐的心靈同外表一緻。

第16自然段:

鐵罐曾經那樣看不起陶罐、奚落它,而它出土後,第一個想到的卻是鐵罐,可見陶罐胸懷的寬廣。

第17自然段:

“翻來覆去,把土都掘遍了”暗示鐵罐鏽蝕掉了,與陶罐的結局形成對比。

課後習題一

國王櫥櫃裡的鐵罐自恃堅硬,瞧不起陶罐。陶罐據理力争後,不再理會鐵罐。多年後,埋在土裡的陶罐出土成了文物,鐵罐卻化為泥土,沒了蹤影。

課後習題三

(1)要謙虛,不要驕傲,學會克制與寬容。

(2)要用發展的眼光看待事物。

(3)要善于看到别人的長處,正視自己的不足。

《陶罐與鐵罐》知識點總結

歡迎關注我,我是小學語文李老師,分享語文學習方法,探讨教育熱點話題。

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