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天宮空間站運行動力
天宮空間站運行動力
更新时间:2025-05-12 01:38:55

天宮空間站運行動力?新華社北京10月12日電 題:“天宮課堂”開啟科學探索之門——神舟十四号乘組首次太空授課看點掃描,我來為大家科普一下關于天宮空間站運行動力?以下内容希望對你有幫助!

天宮空間站運行動力(新華全媒)1

天宮空間站運行動力

新華社北京10月12日電 題:“天宮課堂”開啟科學探索之門——神舟十四号乘組首次太空授課看點掃描

新華社記者溫競華、黃一宸、丁怡全

“太空探索永無止境,同學們好!很高興在問天實驗艙與大家繼續探索科學奧秘!”12日下午4時許,随着航天員陳冬的聲音通過信号傳至千家萬戶,神舟十四号航天員乘組3名新晉“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲如約與大家見面,正式開啟“天宮課堂”第三次太空科學之旅。

這是“天宮課堂”首次在問天實驗艙中授課,由蔡旭哲老師“掌鏡”,陳冬和劉洋兩位老師首先帶大家仔細參觀了這間今年7月才剛剛入軌對接的“新教室”。

“與天和核心艙不同,問天實驗艙裡的睡眠方向是縱向的。在地面我們沒辦法豎着睡覺,但在太空微重力環境下,任意方向睡眠的感覺都是一樣的。”睡眠區、廚房、衛生間……劉洋邊飛邊展示介紹,“問天實驗艙具備獨立支撐乘組在軌生活的能力和完整的控制系統,如果核心艙遇到緊急情況,問天實驗艙可以作為整個空間站的核心接管控制空間站。”

作為空間站首個科學實驗艙,問天實驗艙裡部署着功能各異的科學實驗櫃。能夠提供密閉潔淨操作環境的科學手套箱、滿足-80℃儲藏條件的低溫存儲櫃和被稱為“動植物太空旅館”的生命生态實驗櫃等科學實驗櫃相繼在航天員老師的鏡頭中亮相,讓同學們大開眼界。

水是最常見的流體,也是太空授課的“老朋友”。這次,航天員老師再次用水開啟了天地對比實驗。陳冬将三根不同粗細的塑料管插入裝滿水的培養皿,幾根塑料管中的液面先後迅速上升到管頂。陳冬說,這是因為太空沒有重力束縛,表面張力作用會驅動液面迅速持續地上升。

“這個簡單的實驗涉及複雜的原理。科學家就是通過研究這些看似簡單的現象,利用背後的原理去解決問題。比如航空器的燃料貯箱、空間熱管都利用了毛細作用。”劉洋進一步解釋道。

毛細效應實驗讓中國科學院附屬實驗學校高一學生陳藝嶺非常驚奇,“太空中的實驗現象和地面上看到的大不一樣,在地面上,液面上升到一定高度就停止了,無法達到理想中的效果。這給了我很大啟發,也讓我對追求精準的科學精神有了更深刻的認識。”

授課中,航天員老師還演示和講解了水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手等物理實驗,并留下思考題,天地現象的不同引發同學們驚歎和思考。

時針撥回今年9月9日,來自北京、湖北、雲南等全國13個省市30餘所學校的學生參與到拟南芥“從種子到種子”的全生命周期實驗中,與神舟十四号航天員一起種植拟南芥種子,并從這天開啟了天地同步進行觀察記錄。他們把這些拟南芥親切地稱作“小南”。

10月12日,同學們把精心栽種了一個多月的“小南”帶到了地面課堂,雲南省大理州實驗小學六年級的白族學生梅子言作為代表,向航天員老師彙報了“小南”的生長情況。

“9月9日,我們播下了對照組野生型和實驗組早開花型兩類種子……10月3日,實驗組的拟南芥開花了……這幾天,對照組的‘小南’還沒抽薹。”梅子言說,經過基因編輯的早開花種子的開花期真的提前了很多。

“非常棒!給你點贊,小小科學家。”陳冬豎起大拇指。緊接着,他佩戴上混合現實眼鏡,讓同學們跟随他以第一視角觀察空間站中已經移入手套箱裡的“小南”,并剪下了“小南”的植株,放入凍存管。這些采集下來的植株将存放在低溫存儲櫃中,由航天員帶回地面進行科學研究。

約50分鐘的精彩授課和天地互動交流,讓在各地聆聽的同學們受益良多。“航天員老師帶領我們了解了問天實驗艙,如果有機會,我也想到太空中探索一番。”雲南省大理州下關一中初二學生張焙惜是個“航天迷”,她說自己要努力學習,長大後為航天事業作貢獻。

從約400名參加現場活動的中小學生代表,到通過電視和網絡收看授課的廣大青少年,都從太空課中的一項項實驗、一幅幅畫面中,感受到了深邃宇宙的别樣魅力。

身臨其境的科普體驗,讓太空夢不再遙遠。從“天宮課堂”第一課中國空間站首次亮相,到二次授課引入空間科學實驗内容,再到這次航天員與青少年一起觀察空間科學實驗,不到1年時間裡,中國空間站已經三次開講,迎來兩屆太空老師。随着空間站建設的逐漸成熟,太空授課不斷拉近公衆尤其是青少年與太空和科學的距離,托舉起天馬行空的科學暢想。

“從展示有趣的實驗現象到帶着孩子們參與科研過程,‘天宮課堂’逐漸更立體、更深入。未來,科學探索之門将越開越大,讓投身太空事業的種子在孩子們心中生根發芽。”太空授課科普專家組成員、北京交通大學副教授陳征說。

今年6月入駐空間站以來,劉洋每天折一顆紙星星,放進來自地球的“漂流瓶”。如今,“漂流瓶”中已裝滿小星星。授課迎來尾聲,她寄語同學們:“希望你們心懷山海,眼有星辰,仰望星空,腳踏實地,共同創造更加精彩的未來!”話音未落,她張開手,掌心中五顔六色的紙星星飛向空中。

五彩缤紛的太空夢想,也飛入孩子們的心中。

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