知識點

我會寫：

湊（còu）湊數、湊合、拼湊、緊湊、湊近、湊巧

拂（fú）吹拂、飄拂、拂逆、拂塵、拂煦、拂意

集（jí）集合、集會、集結、集權、集散、集市

聚（jù）歡聚、聚合、聚會、聚集、聚積、聚焦

形（xíng） 忘形、 圖形、 圓形、 矩形、 形容、 形狀

掠（lüè） 掠過、 掠奪、 擄掠、 掠影、 搶掠、 掠取

偶（ǒu）偶爾、偶然、偶像、玩偶、對偶、配偶、

爾（ěr）爾後、 偶爾、 莞爾、 爾耳、 宴爾、 燕爾

沾（zhān）沾邊、沾光、沾染、沾親 、沾沾自喜

倦（juàn）疲倦、 困倦、 倦意、 厭倦、 勞倦、 悶倦

纖(xiān)纖細、纖弱、拉纖、纖毛、纖小、化纖

痕(hén)痕迹、淚痕、裂痕、傷痕、污痕、印痕

我會認：

伶(líng)伶仃、 名伶、 優伶、伶仃、聰明伶俐

俐（lì） 俐索 、俐落、伶俐、麻俐、聰明伶俐

閑（xián）閑暇 、閑适、 閑遊閑散、閑情雅緻

散（sǎn）閑散、散記、散居、散戶

杆（gān）旗杆、 标杆、 桅杆、 欄杆

翼（yì）小心翼翼、 左翼、 比翼雙飛、 右翼、 羽翼

漾（yànɡ）蕩漾、 漾奶、 屈漾、 泛漾、 浮漾

多音字：

圈：juàn 羊圈、豬圈

quān 圓圈、鐵圈

轉：zhuǎn 轉身、轉讓、轉業

zhuàn 旋轉、轉動、轉圈

杆：gān 旗杆、電線杆、桅杆

gǎn 筆杆、槍杆、杆秤

似：shì 似的

sì 似乎 相似 如花似玉

近義詞：

俊俏——俊美 偶爾——偶然 增添——增加

聚攏——聚集 一轉眼——一眨眼、一瞬間

反義詞：

烏黑——潔白 活潑——呆闆

輕快——沉重 增添——縮減

課文理解：

1.《燕子》這篇課文描寫了活潑可愛的燕子，表達了作者光彩奪目的春天的熱愛之情。

2.一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。

這段主要寫了燕子的外形特點。

這句話運用了（比喻）的修辭手法，把（燕子的尾巴）比作（剪刀）。

3.青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

“都像趕集似的聚攏來”采用了拟人的修辭手法，表現了春天萬物複蘇的景象。

……像……似的……：太陽像一個大火球似的在天空燃燒着。

孩子們的笑臉像花兒似的美麗。

天上的白雲像棉花似的潔白。

4.在微風中，在陽光中，燕子斜着身子在天空中掠過，唧唧地叫着，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。

描寫燕子飛行的動詞有：斜、掠過、橫掠、沾。這些動詞突出了燕子的身子輕巧、動作機靈。

“掠”是輕輕擦過的意思，體現了燕子飛行的輕快靈活。

5. 藍藍的天空，電杆之間連着幾痕細線，多麼像五線譜啊！停着的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌！

這是一個比喻句，文中把電線比作五線譜，把燕子比作音符。這樣打比方的好處是：使句子更加生動形象。

“春天的贊歌”是指：贊頌春天萬物複蘇，大地一片生機的歌曲，反映了作者對大自然和對生活的熱愛。

積累：

描寫兔子：長長的耳朵 絨球似的尾巴

描寫動物：活潑可愛的小燕子 惹人喜愛的小貓

描寫天氣：寒風呼嘯的夜晚 刺骨的寒風

描寫風景：景色秀麗的小山村 五顔六色的花朵 地毯似的草原

描寫春天的詞語：萬物複蘇、桃紅柳綠、春暖花開、大地回春、莺歌燕舞

描寫燕子的詩句：泥融飛燕子， 沙暖睡鴛鴦。——杜甫《絕句》

課文主題：

課文以燕子為記叙的線索，按燕子的外形、燕子為春光添趣、燕子怎樣飛行和停歇的順序，以優美的語言，描寫了燕子的特點和春天的美麗，贊美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天的熱愛之情。

課後習題答案：

2、讀一讀，記一記，再說說幾個這樣的詞語。

剪刀似的尾巴 伶俐可愛的小燕子

光彩奪目的圖畫 曠亮無比的天空

例：

（豔陽高照）的夏天 （瓜果飄香）的秋天

（北風呼嘯） 的冬天 （幹淨整潔）的校園

（四通八達）的街道 （鳥語花香） 的花園

柔軟的尾巴剪刀似的竹葉湛藍的天空

鮮豔的花朵棉花糖似的白雲柔順的頭發

3、找出課文中優美生動的語句，讀一讀，再抄寫下來。

例：

a、一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

b 、輕風微微地吹拂着，如毛的細雨由天上灑落着，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。

c、二三月的春日裡，輕風微微地吹拂着，如毛的細雨由天上灑落着，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。

圖文解讀

課堂測試

1.看拼音，寫漢字。

còu chénɡ chuī fú xínɡ chénɡ jù jí lüè ɡuò

（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）

2.作者先觀察燕子的 ，接着觀察 ，然後觀察 ，最後觀察 。

3．在括号内填上恰當的詞。

（ ）的羽毛 （ ）地吹拂（ ）的翅膀 （ ）地掠過

（ ）的柳絲 （ ）地蕩漾（ ）的春天 （ ）的燕子

4.将 上下兩排的字，用橫線連成詞。

悄 俏 消 峭 哨 稍 梢 捎

壁 取 靜 帶 子 息 眉

5．填空：

（1）一身（ ）的羽毛，一雙（ ）的尾巴，一對（ ）的翅膀，湊成了（ ）的小燕子。

（2）有的（ ）過（ ）的湖面，（ ）或（ ）偶爾（ ）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地（ ）開去。

6.仿照課文第一自然段的寫法，抓住特點，寫一種自己熟悉的小動物的外形。