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多所高校取消網絡教育、成人教育招生

近年來，網絡教育、成人教育等多種形式的繼續教育為無數人提供了提升學曆的機會，幫助很多學生及上班族走出學曆窘境，獲得專科或本科學曆。

然而，近期，有多所高校公開宣布：“暫停網絡教育招生”！

南開大學現代遠程教育學院通知：暫停2022年春季網絡教育招生。

山東大學繼續教育學院通知：自2021年12月31日起，暫停一切網絡教育招生及宣傳工作。

小編在查閱資料時發現，其實近年來，每年都有一些高校宣布：停止成人高等教育或網絡高等教育招生。

湖南大學從2021年起全面停止成人高等教育或高等教育自學考試助學班招生。

南京大學繼續教育學院從2020年1月開始停止成人高等教育招生工作。

華中師範大學成人教育已于2020年停止招生、網絡教育于2020年秋季停止招生。

浙江大學從2019年1月1日全面停止網絡高等學曆教育招生。

除了網絡教育，部分高校也停止自學考試招生。網絡教育 秋季全部 暫停招生。

2021年7月，武漢大學再發聲明，已全面停止自學考試招生工作。

高等學曆繼續教育——包括成人教育、網絡教育、開放教育和高等教育自學考試等形式，是我國教育體系的重要組成部分，是人們更新專業知識和提升職業能力的重要途徑，也是建設技能型社會和學習型社會的重要支撐。

作為繼續教育的組成部分，網絡教育教學成本低，受衆群體廣泛。不僅拓寬了高校招生的渠道而且為更多人提供了提升學曆的機會。

也許，有人會有問：既然網絡教育、成人教育有這麼多好處，為什麼越來越多的高校取消網教招生？這意味着什麼？

網絡教育、成人教育将要退出曆史舞台麼？開放大學呢？

網絡教育已退出。成人教育大量縮減。開放大學規範化人臉識别。

與此同時，這一變化和職業教育之間有什麼關系？對職業教育又有何影響？

這些問題，我們一一探讨。

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繼續教育或迎來重大變革

首先，随着我國高等教育普及，國民受教育程度大幅提升，我國對繼續教育的要求愈發嚴格，标準在不斷提高。

不可否認，近些年成人考試越來越難，“停止繼續招生、考試難度加大、專業範圍縮小、學曆類型減少”，這些都是近幾年成考的關鍵詞。

而且部分重點高校将主要精力聚焦在建設一流大學、一流學科中，逐漸舍棄了繼續教育。這意味着社會人士很難再有機會通過繼續教育獲得名校的學曆或畢業證書。

尤為值得關注的是，近一年内，教育部連續發布了多條關于繼續教育的通知。内容涉及繼續教育廣告發布管理、網絡教育總結性評估、專業設置、校外教學點設置、教材建設與管理等方面。

教育部針對繼續教育做出一系列管理措施，可見國家對繼續教育的監管将越發嚴格。今後若想通過繼續教育取得更高學曆，難度更大、考核更多。

山雨欲來風滿樓，繼續教育或将迎來重大變革。

目前，我國正處于“兩個一百年”奮鬥目标的曆史交彙期，對高等教育的需求比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。高校作為培養人才的沃土，發揮着更為堅強的支撐作用。

再者，繼續教育關系到我國終身教育體系的建設，國家加強對學曆繼續教育的規範管理，促進繼續教育更加科學化、推進制度體系更加完善是培養更多高學曆、高素質人才的需要，也是時代的号召。