“技術”由希臘文techne（工藝、技能）和logos（詞，講話）構成，意為工藝、技能。一般認為，技術以發明革新為核心，着重解決“做什麼、怎麼做”的問題。世界知識産權組織給技術下的定義為：技術是制造一種産品的系統知識，所采用的一種工藝或提供的一項服務，不論這種知識是否反映在一項發明、一項外形設計、一項實用新型或者一種植物新品種，或者反映在技術情報或技能中，或者反映在專家為設計、安裝、開辦或維修一個工廠或為管理一個工商業企業或其活動而提供的服務或協助等方面。

　　“工程”一詞，最早産生于十八世紀的歐洲，其本義是兵器制造、軍事目的的各項勞作，後擴展到許多領域，如制造機器、架橋修路等。一般認為，工程着重解決“做出了什麼”的問題。百度上對“工程”的解釋為：工程是科學和數學的某種應用，通過這一應用，使自然界的物質和能源的特性能夠通過各種結構、機器、産品、系統和過程，是以最短的時間和最少的人力、物力做出高效、可靠且對人類有用的東西。将自然科學的理論應用到具體工農業生産部門中形成的各學科的總稱。

　　工程是某個具體領域有特定應用目的結構系統組成，而技術是以科學為基礎的發明應用。衆所周知，科學是對一物體或自然界現象的認識或了解，是以邏輯和可驗證的實驗為基礎的。比如，對核物理的研究是科學。工程既是一個領域的研究，也是應用科學知識來創造、生産或建造出産品或建築物。比如，運用核物理的原理和方法制造出具有結構的核反應堆，這個核反應堆就可以被叫作工程。技術是科學理論的一種應用，而這種應用是通過制作或生産複雜的有特定目的的實現，比如，根據核物理的理論設計出能夠産生和控制核裂變的方法，這種方法可稱為技術。科技上最新的應用都是通過發明新技術實現的。

　　所以，工程是傳授關于設計建造建築、機械、材料、系統和流程知識的學科，也應用這知識進行生産。當人們說工程學院時，通常是指教給學生工程知識的地方，這些學生會在畢業後成為各個工程領域的工程師。技術常常出現在人們利用科學和工程來控制和改變外在環境的過程中。最早技術是用來形容人類将自然資源轉化為可以使用的工具的能力。

　　無論是工程還是技術都對人類社會和生活有很大的影響力。通過使用工程和技術，自然資源可以得到充分利用，它們對于基礎設施的建設和經濟的增長也是必不可少的，工程和技術的飛躍進步幫助提高人類生活水平，尤其醫學上的進步可讓人類免于遭受疾病的痛苦。（李志民，責任編輯邵鶴楠，圖片源自網絡）

參考文獻：

白春禮.創新驅動發展戰略靠什麼支撐?——從科學、技術、工程的概念說起.新華文摘，2014(14)：120-133.