從現在世界各國的發展來看，除了靠科技強國，好像也沒有更好的途徑了。所以我們國家要想真正強大，在世界競争中立于不敗之地，就必須大力發展科技。但要想靠科技強國就必須改革現在的高考制度。

為什麼要改革現在的高考制度呢？因為目前的高考從分值設置上并不真正重視數理化，但科技的發達需要大量的高端數理化人才。所以要想真正靠科技強大國家，必須調整目前各科的分值設置。數學、物理、化學、生物等學科，分值必須提高，數學物理可以提高到150分，生物化學可以提高到100分，但同時，可以降低其他科目的分值，比如語文可以降低到100分，英語可以降低到50分，政治曆史分值也可以适當降低。

隻有如此，才能真正選拔一批數理化好的學生，才能為我國建設輸送更多的高科技人才。

也許有人質疑了，這樣改革真的有用嗎？真的可以強大我們的科研實力嗎？個人認為，絕對是可行的。

第一：這樣做一定程度上可以改變目前教育上女強男弱的現象。

現在的教育，呈現的是女強男弱的局面，特别是在小學和初中，班幹部、學霸幾乎都是清一色的女孩子，男孩根本沒有出頭之日。原因就是目前的教育制度更适合女孩子，更有利于女孩子的成長。

到了高中、大學，雖然男孩子的優勢慢慢凸顯出來了，但因為中考，一部分男孩根本沒有機會進入高中，所以也就無法考什麼大學了。所以看看現在的大學，女研究生博士占了很大的比例，男孩子所占比例是越來越小。

另外女孩子就算上了研究生博士很多對科研也沒什麼興趣，而男生事業心，科研能力長期發展得更好。

​縱觀世界上有影響力的人物，各行各業的精英，還是男性比較多。如果我們的高考再不改革，那麼未來我國的高端科研人才可能會越來越少了，在科技上競争力也就越來越弱了！

第二：可以為國選拔一批真正數理化好的天才型人物。

如果提高數理化分值，那麼教材也會相應地進行改革，可能難度和深度都會增加。如果真的如此，絕對會為我國選拔一批真正數理化好的天才型人物。

現在的數理化，對于優秀生來講，根本是不夠學的。看看參加奧數競賽的那些學生，基本都不是靠學校教育學習的，大部分都是參加校外的補習班來學習的。但不是所有的學生都有條件上什麼補習班的，這樣一些也具有數理化天賦的孩子可能被我們的學校教育埋沒了。

如果學校重視數理化教育，那麼一批真正優秀的數理化天才可能就會被我們挖掘出來，如果真是這樣，我們的科研實力絕對會大大增強。

第三：同學們可以減少機械類背誦的題目，把更多精力用在數理化上，可以學得更深一些。

現在的學生，學的一些知識個人感覺真的太浪費孩子們的時間了，特别是一些需要大量背誦的科目。比如語文、曆史、政治、英語等等。需要死記硬背的知識太多，比如語文上的古詩詞篇目，比如英語上的大量的單詞記憶；比如曆史政治一些知識等。

這些科目都需要孩子背誦記憶很多東西，但通常背完不久他們就全部忘記了，真正能記住的很少很少。所以與其如此，還不如把這些時間用在學習數理化上。

如果我們的考試減少背誦科目，那麼學生也可以把數理化學得更深刻一些。

未來的競争就是科技的競争，科技要想強大，就必須要有一批數理化好的高端人才。但明顯，目前我國最缺的就是人才，高科技人才。

如果高考能按以上改革，絕對會為我們國家選拔一批高科技人才。英語分值真的該降低了，語文雖然是母語，但也應該降低，至于曆史和政治，降低一點也無妨。為了祖國的未來，為了每一個孩子更好的成長，該重視數理化的學習了。

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