先概述後分述的作文500字寫景?行走的魚 帖子主題：誰能簡要地介紹一下記叙的順序？，我來為大家講解一下關于先概述後分述的作文500字寫景?跟着小編一起來看一看吧!

先概述後分述的作文500字寫景

行走的魚 帖子主題：誰能簡要地介紹一下記叙的順序？

小山鷹 回帖核心：記叙時行文的順序

　　寫作記叙文，行文順序非常重要，安排恰當的記叙順序，不但能使叙述條理清楚，而且能夠增強文章的情節性和感染力。記叙的順序一般可分為順叙、插叙、倒叙、補叙四種。

行走的魚 帖子主題：能具體講講什麼是順叙嗎？

小山鷹 回帖核心：按照事情發生、發展的先後次序進行叙述

所謂順叙，就是按照事情起因、經過和結果的時間先後順序來記叙一件事的方式。順叙可以依從以下幾種線索：

一是以時間為序，即按照事件發展的時間先後次序來叙述，采用這種方法，文章脈絡清晰。如一篇考場優秀作文《泥土情懷》叙說了一個與泥土相關的故事，刻畫了一位具有泥土品格的人物－－外公，文章從去年二月外公來“我”家暫住說起，先寫媽媽買來裝滿土的5個花盆，外公卻看不上那些所謂的“營養土”，再寫下午外公要我幫他帶路出去挖土，但一整盆的城裡的土讓他挑剔得隻剩一半多，然後寫幾天後外公因十天半月聞不見土腥味執意要回家，回家前把那盆土種上了東西，并叮囑媽媽澆水，最後寫十天後外公打電話來叙說對土地的情感，那盆土裡也長出了青青的蔥芽。

二是以地點轉換為序，即按照事件發展過程中的地點轉換來叙述。如長沙2010年中考滿分作文《你的美麗，讓我記住了你》，就是從作者出門開始寫起，再寫到德基店買早餐時與少女相遇，被她的美麗外貌和高貴氣質所吸引，然後寫在公交站台吃完早餐後扔垃圾和接受少女的紙巾，最後寫上了公交車發現少女拾撿“我”扔的紙巾和垃圾，心中充滿了愧疚。文章借助考試将作者與少女的行為進行對比，自然過渡到贊美少女的心靈，完成了文章主旨的升華。

三是以事情的内在邏輯聯系為序，即按照事情内部之間存在着的某種有機聯系來叙述，從而形成一個渾然整體。如李忠的《父子之間》一文描寫了一位典型的中國傳統式的父親，在兇狠、威嚴的表象下卻有一顆慈祥、溫柔的心，作者用三個事例見證了人到長大才體驗到人生的況味，第一個事例寫“我”與鄰家孩子打架遭告狀，雖然“我”撒腿就跑，仍被父親拎着耳朵凱旋，重在表現父親的巴掌隻能使“我”屈服，但心裡并不服氣；第二個事例寫父親送母親去外地就診，在火車開動時，望着“我”和弟弟流了淚，主要表現父親的眼淚使“我”感覺到真正的震撼，于是“恐懼和不服氣就從此消解了”，并喜歡上了父親的威嚴，不再讓父母操心；第三個事例寫“我”領女朋友回家，父親“為見兒媳婦”染了黑發，則重在表現父親對“我”的理解。

使用順叙的好處是将事件由頭叙述到尾，次序井然，文氣自然貫通，文章顯得條理清楚。不過運用順叙的記叙方法，要特别注意剪裁得當，做到有詳有略、主次分明，不可記流水帳似的平均使用筆墨。不然，作文就平鋪直叙，讀起來索然無味了。

思想蘆葦 帖子主題：再具體講講什麼是插叙吧。

小山鷹 回帖核心：在叙述主體事件的過程中，暫時中斷叙述線索，插進有關的另一件事情

所謂插叙，就是在叙述中心事件的過程中，為了幫助展開情節或刻畫人物，暫時中斷叙述的線索，插入一段與主要情節相關的内容，然後再接着叙述原來的内容。插叙一般采用以下四種方法：

一是插進對有關事件的回憶和追溯，如一篇考場優秀作文《你要好好的》，在叙述到因同學誤會，“我”獨自出校門時，從老師一句“要好好的呀！”看似無心的話語回溯到讀幼兒園、小學時，“我”每天出門去學校前，媽媽都會叮囑一句“要好好的呀！”，到中學時，“我”騎自行車上學，外婆每天早上出門前也總叮咛一句“路上小心，要好好的啊！”爸爸每次打電話給“我”的最後一句都是“在那邊要好好的啊！” 一陣晚風吹過，插叙結束，故事又回到原點，情緒卻豁然開朗了，通過插叙，文章骨肉豐盈，情緒飽滿。

二是插進對有關的人或事物必要的說明和解釋，主要包括文章中出場人物的身份、性情，事情發生的原委等。如考場優秀作文《我的傻哥哥》，在叙述到每次和大傻走出校門，都要遭到一群小孩的指指點點時，插入了對大傻的介紹：“大傻大我兩歲，因為智力原因，便和我同班。”

三是插進對某一情節的解釋或說明。如鄭春妹寫的《無語人世》中在叙述“我”因喑啞殘障出了不少的差錯後，疑心同仁們不再如以往那般和善時插入了相關的解釋：“以往，同事間有任何活動都會邀我參加，但最近他們每星期一、三、五晚上都辦有活動，地點就是辦公室，卻再也不通知我，也故意裝作不知道。”

四是插進某種情況産生的原因或某一件事物的來曆等。如《懸案》一文中，“我”在懷疑有可能是次子破壞絨質小幾時，插入了推測的理由：“最近，我剛剛給他買了一把質地上好而刀鋒極銳的小刀，好讓他拿去學校做手工。”

運用插叙的好處首先是增強了情節的生動性、深刻性，補足了事件發生、發展的前因後果，增進了讀者對人物事件發展情況的了解，使所寫的内容更加充實，情節更加充分，人物形象更加豐滿，文章的主題更加鮮明、深刻。其次，運用插叙中斷一下行文情節，也是适應讀者心理的需要，使其感到有張有弛，活潑輕松。再次，運用插叙可使文章的結構避免呆闆、拘謹，使行文起伏多變。

唱歌的石頭 帖子主題：在使用插叙時要注意些什麼問題？

小山鷹 回帖核心：為中心服務，切忌喧賓奪主

插叙的内容雖然可長可短，但不能超越中心或喧賓奪主。插叙的内容與文章的主要情節或中心思想要密切相關，不能亂插，節外生枝，中斷線索；插叙的内容要适當，一般不宜過長、過細，不能過分渲染，喧賓奪主；不能頻繁插叙，以免造成文章頭緒紊亂；插叙完後要回到原來的叙述線索上，繼續叙述中心事件，如果去掉插叙的部分，上下文仍能連貫起來；插叙部分要有專門的文字交代，要寫好過渡，做到行止有序，銜接自然。