20歲之前是學習的年齡，很少有時間犯錯；30歲之前是嘗試冒險的年齡，有足夠的機會犯錯；40歲左右是事業成型的年齡，要麼不犯錯，要麼犯大錯；50歲左右是開始總結的年齡，很少犯大錯；60歲以後，沒機會犯錯，不是走投無路，基本不會犯錯。

每個時間段都有每個時間段該做的事，20歲左右就是學習的年齡，也是大學生接受高等教育的時候。學生時代對于整個人生來說也是最寶貴的時間。我們可以“虛度光陰”也可以把握機會，創造奇迹。

大學生在學習的過程中，一定避免不了這樣那樣的考試，就像玩遊戲過關一樣，需要不斷地提升自己，考核自己的學習力，這是每個學生成長的必經之路。

考試種類可就多了，有階段考試，技能測試，還有就是大學生必考的英語“四六級”考試，這是拿到畢業證的條件之一。也是一部分同學“頭疼”的問題。為了保證考試的順利進行，好多同學“自作主張”通過刷分試水來“體驗”考試，筆者最近也看到了關于這種行為的帖子，分享給大家做個參考。

英語“四六級”意義非同一般，學生的重視程度，關系到日後的出路

正常情況下，每年的6月和12月各有一次英語“四六級”考試，是統一的國家考試形式。但是受疫情的影響，沒能如期地進行。值得強調的是，通常來說，一般的高校每個學生都是有8次機會來報考英語“四六級”的，這也是對學生的一個福利政策。

保研或者考研的學生，英語“四六級”成績不能低于425分。這也是一些高校的修改後的條款，其他很多高校也紛紛把英語成績放在了考核标準裡。比如，中國人大和北交大的錄取條件，分數不夠的，就别想進大學的門。

外企和公務員等也對英語“四六級”有要求。像一些外企，還有四大銀行，以及公務員等單位，對英語“四六級”也是有一定要求的，尤其外企，接觸的人員還有工作内容很多是外國人，這時是必須要用到“英語”來溝通的。

對于想要深造和出國的學生，英語“四六級”是基礎工具。這個毋庸置疑，但凡出了中國就會用到外語，那麼英語是通用的國際語言，而且出國還不僅僅是英語的“四六級”還會涉及到“托福和雅思”的考試，這兩個也有一定的要求。

為通過“四六級”考試，學生紛紛“刷分”體驗考試過程，記過不陪你“演戲”

上面說的是英語“四六級”的必要性，那麼如果體驗了“刷分”的考試，還有機會“二戰”嗎？答案是：沒有機會。

雖然每個大學生都有8次機會參加考試，每年都有2次機會可以考試，有一些學生就抱着試一試的心态去參加了考試，比如，上半年陪着同學“裸考”了一次，體驗了一把考試的題目，然後回去後，再繼續備考，等到年底12月份再去“真正的考試”。

還有一種行為是，“高分低就”等待下次再“提分”，确保“穩過”。第一次考試時很随意的答題，然後等到第二次，展現真正的實力。以上這種行為非常常見，也是大學生習以為常的行為。

為了避免考試資源的浪費和公共資源以及考場座位的浪費，有關部門也做出了調整：如果考生無故缺考，那麼取消二次參考資格。這個舉動雖說嚴厲，但也是有好處的，考試時嚴厲的也是嚴肅的，不是用來兒戲的，報名了不來考試，别人想報還報不上，筆者想說，這屬實是“缺德”的行為。

首先可以購買英文書籍和雜志，增加閱讀量，培養語感和對語法的适應。制定個計劃，每天讀個5篇英文原著或者雜志，記住裡面的語法和語言邏輯，這樣也是給考試中的閱讀答題增加答對的機會。

其次要多背誦佳句段落，提高作文的分數，作文是考試卷面的壓軸戲，也是分數占比比較大 的部分，背誦好的文章段落，等到考試時，可以直接拿來用。

最後是培養口才表達能力，多聽多練習說口語。英語聽力考試語速是非常快的，多聽一些英文電台或者多看一些美劇對考試也是大有裨益的。

筆者寄語：機會永遠有，就看自己想不想把握和争取。良好的心态和真材實料是取得成功的必需品。

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