幼兒園小班狗熊玩球教案反思-tft每日頭條

小班語言教案《胖熊吹氣球》含反思适用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒有朋友和對朋友有幫助時的快樂，知道故事中的動物角色，能分析故事情節，培養想象力，快來看看幼兒園小班語言《胖熊吹氣球》含反思教案吧。

幼兒園小班狗熊玩球教案反思（幼兒園小班語言教案胖熊吹氣球含反思）1

活動目标：

1、知道故事中的動物角色。

2、有朋友和對朋友有幫助時的快樂。

3、能分析故事情節，培養想象力。

4、喜歡并嘗試創編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。

活動準備：

多媒體課件、照片、《找朋友》的音樂背景。

活動過程：

一、引起興趣

1、出示胖熊的毛絨玩具。

2、聽一聽，看一看故事。

二、欣賞故事

1、第一遍欣賞故事，看多媒體課件。

2、小胖熊有幾個氣球，都送給誰了？

3、黃色氣球送給誰了？綠色氣球送給誰了？小豬的紫色氣球怎麼會破？氣球破了怎麼辦？

4、第二遍欣賞故事。

5、想辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球？

6、你們有沒有朋友？是誰？

三、看看說說

體驗有朋友的快樂，和對朋友有幫助時的快樂。

1、出示照片：寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，怎麼做？

2、出示照片：寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，怎麼做？

3、遊戲：找朋友。（放背景音樂）

活動反思：

活動應充分考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好等，根據幼兒的情況來選擇相應的活動形式，幼兒的年齡較小，通常是用動作來指導語言的，他們在邊做邊說的過程中，可以使語言得以強化，加深他們對故事的印象，小班的幼兒是好動的，他們注意力集中的時間較短，采用動靜交替的方式，容易保持幼兒的注意力。

不足之處：

如在這次的活動中我就采取了與幼兒邊講故事邊做動作的活動形式，讓幼兒在動作表演中加深對故事的理解；同時在活動中也要為幼兒提供相應的材料，給幼兒創設一個比較真實的活動環境，這樣幼兒也就比較容易投入到活動中去，他們在活動中的興趣也會更高、更容易持續下去。

幼兒的思維是形象直觀的，他們對問題的理解能力隻是句子表面所傳達的意思，所以要求教師在提問時，問題應該更明确一些、更有針對性。

小百科：氣球是充滿空氣或某種别的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。