【題目】

【題目一】

甲以每小時4千米的速度步行去某地，乙比甲晚4小時騎自行車從同一地點出發去追甲，乙每小時行12千米，乙幾小時可以追上甲?

【題目二】

兄弟兩人以每分60米的速度同時結伴從家出發去學校。5分鐘後哥哥發現文具盒忘帶了，以每分鐘100米的速度回家，取了文具盒立即再以每分鐘100米的速度往學校趕，結果正好在校門口追上弟弟。兄弟兩人的家距他們的學校多少米?

【題目三】

買1千克白菜和1千克蘿蔔要付2.8元，習同樣的3千克白菜和3千克蘿蔔，一共要付多少元？

【題目四】

雞、兔共有頭30個，共有足88足。雞、兔各有多少隻？

【題目五】

五年級394個同學排成兩路縱隊郊遊，每兩個同學相隔0.5米，隊伍以每分鐘61米的速度通過一座長207米的大橋，一共需要多少時間？

養成好習慣，做完再看答案哦~

【答案】

【答案一】

【答 案】：

解答：路程差:4×4=16(千米);

速度差：12-4=8(千米)

追及時間：16÷8=2(時)。

答：乙2小時可以追上甲。

解析：甲先走4小時，每小時行4千米，追及路程為4X4=16(千米)，根據甲，乙的速度，可以求出速度差，進而可以求出追及時間。

【答案二】

【解 答】：

解答：60×5÷100=3(分鐘)

60×(5 3)=480(米)

480÷(100-60)=12(分鐘)

100×12=1200(米)

答：兄弟兩人的家距他們學校1200米。

【解 析】：在這題中，當哥哥第二次從家出發時，弟弟已經走了5分鐘以及哥哥返回家中的時間，哥哥返回家用了60×5÷100=3(分鐘)，所以弟弟就在哥哥前面60×(5 3)=480(米)，這就是追及路程，從而就可以求到哥哥追上弟弟的時間，再求出路程。

【答案三】

【解 答】:

解答：2.8×3=8.4（元）

答：一共付8.4元。

【解 析】：1千克白菜和1千克蘿蔔擴大3倍變成3千克白菜和3千克蘿蔔，數量擴大了3倍，價格也擴大了3倍，實際上也是等式的性質理解的運用。

【答案四】

【解 答】：

解答：設雞有x隻。

2x 4(30-x)=88

2x 120-4x=88

x=16

30-16=14(隻)

答:雞有16隻，兔有14隻。

【解 析】：這是一道典型的雞、免同籠問題，用假設思想可以很順利地解答。這道題用方程做也很方便，如果設雞有x隻，兔就有(30-x)隻，雞的足就是2x，兔的足就是4(30-x)。這樣就很容易列出方程。

【答案五】

【答 案】：

解答：394÷2-1=196（個）

207 0.5×196=305（米）

305÷61=5（分）

答：一共需要5分鐘。

【解 析】：394人排成兩路縱隊，每路縱隊394÷2-1=196人，間隔數是197-1=196個，隊伍長=196個間隔全長=間隔長×間隔數=0.5×196=98米，從排頭兩人上橋到排尾兩人離開橋，應行路程=橋長 隊伍全長，再根據時間=路程÷速度即可求出。