文言文字詞翻譯高考一輪複習-tft每日頭條

文言文字詞翻譯高考一輪複習?考點：1.《明史·王守仁傳（節選）》與《明史·鄒維琏傳（節選）》，今天小編就來說說關于文言文字詞翻譯高考一輪複習?下面更多詳細答案一起來看看吧!

文言文字詞翻譯高考一輪複習

考點：

1.《明史·王守仁傳（節選）》與《明史·鄒維琏傳（節選）》

2.《南齊書·徐孝嗣傳（節選）》

3.《南齊書·張欣泰傳（節選）》

4.《南齊書·周盤龍傳（節選）》

【考點研究】

一、“拆”解詞語，逐詞對譯

考慮到文言文多單音節詞，且文言翻譯要求字字落實，所以拆分詞語是準确翻譯語句中詞語的最直接方法。

二、“留”專有名詞和熟語　

1．需要“留”而不譯的内容包括：朝代、年号、谥号、廟号、人名、爵位名、書名、地名、官職名、器物名、度量衡、特殊稱謂等專有名詞；在現代漢語中常用的熟語，比如成語或習慣用語。

2．避免保留過多。可以把某個詞語拆分一下，看拆分後是否可以翻譯或者翻譯出來的意思是否符合客觀實際，以此判定是否保留這個詞語。　

三、“删”無意義的成分

1．删去無實義或不必譯出的虛詞。如句首語氣詞“蓋”“夫”、音節助詞“之”、連詞“而”、句末語氣詞“也”“耳”、形容詞詞尾“然”等。

2．注意同義複詞和偏義複詞。同義複詞隻翻譯其中一個即可，翻譯偏義複詞時應把起陪襯作用的那個詞删去，否則譯文就會顯得啰唆或不合文意。

四、“換”古代說法為現代說法　

1．翻譯時需要“換”的情況：将古代漢語詞彙換成相對應的現代漢語詞彙；将古代漢語中的單音節詞換成相對應的現代漢語中的雙音節詞；将古今異義詞換成古代漢語中的意思；将通假字換成本字；等等。

2．避免遺漏和譯錯。首先，要注意每個詞都應翻譯到位，避免文白混雜，不倫不類；其次，要保證替換的詞語是正确的。　

五、“套”固定句式　

“套”，即套用固定句式的翻譯。比如“此……之謂也”一般翻譯為“這說的就是……”，“無乃……乎”一般翻譯為“恐怕……吧”等，遇到語句中有這種固定句式的，就按照一般的翻譯内容套用。　

六、“調”倒裝句為現代語序　

“調”，即按照現代漢語的習慣，在直譯的基礎上，将古文倒裝句的語序調整成現代漢語的語序，使譯文通順。

七、“補”齊省略成分

1．在翻譯時需要增加或補充成分的情況

序号	類型	補充解析
	省略句中應補充的主語、謂語、賓語等；	如果句子成分的省略影響句意的表達，翻譯時要加上省略的内容，并加上括号。
	補充文言文中省略的内容，如介詞、關聯詞等；	如果句子成分的省略影響句意的表達，翻譯時要加上省略的内容，并加上括号。
	數詞後面補充量詞；
	詞類活用中的省略部分應補全，比如使動用法就要加“使”“讓”等詞，意動用法就要加“感到”“認為”等詞。	詞類活用必須按活用後的意思翻譯，不得加括号。

2.解決翻譯時遺漏省略成分應注意的問題

序号	注意點
	樹立較強的語境意識，翻譯時不要僅僅“就詞譯詞”，而要聯系上下文，做到“瞻前顧後”；
	翻譯完要重讀一下自己翻譯的句子是否通順，有無遺漏的成分。

八、“轉”字面意義為比喻義和借代義　

考點解讀
序号	類型	示例
（1）	不能過度意譯。	比如“甘豐”，可以翻譯為“甘甜、豐盛的食物”，不能翻譯為“好吃的東西”“又甜又多的食物”等。
（2）	不要解釋詞語。翻譯時不能解釋習慣性用語。	“脂膏”“揭竿”都不能從字面上翻譯為“油脂”和“舉起木杆”；
（2）	不要解釋詞語。翻譯時不能解釋習慣性用語。	“下車伊始”可以翻譯為“剛剛到任”，不能把“下車”翻譯為“從車上下來”。