教師如何實現中華民族偉大複興-tft每日頭條

教師如何實現中華民族偉大複興（要站在民族複興的大義上解決教材問題）1

十八大以來，全面從嚴治黨，全面深化改革，讓我們的社會主義建設發展今日新時代。十九大以來，兩個一百年奮鬥藍圖，讓民族複興偉業進入了新境界。

在教育領域，黨中央全面深化教育改革，修訂教育方針政策，猛藥推雙減，一系列的舉措，切切實實起到了正本清源作用，讓教育逐步回歸人民屬性，回歸自身規律。

民以食為天。教育以教材為天。開科舉以來，洋玩意兒從來不曾擠進我們的《四書五經》。然而讓人遺憾的是，現在不知怎麼就守不住，洋玩意竟然這樣大搖大擺的捉弄着我們、我們的未來。

教師如何實現中華民族偉大複興（要站在民族複興的大義上解決教材問題）2

一、要以全面從嚴治黨的政治高度，抓好教材領域的系統治理。道理自信、制度自信、理論自信、文化自信不是一句口号，社會主義核心價值觀也不是一句台詞，所有教材就是他們的注腳，就是華夏血脈民族魂，就是民族複興的原動力。不治徹底，禍害無窮，後患無窮！

教師如何實現中華民族偉大複興（要站在民族複興的大義上解決教材問題）3

二、要以治貪治腐、掃黑除惡的決心力度，嚴肅問責追責。貪官蛀一時，害一方；毒教材毒幾代，危家國。對比之下，輕重一目了然。黑惡勢力是社會的毒瘤，國家以雷霆手段，手到病除。然而，毒教材的鍊條上，一串串的漢奸應該怎麼辦？

教師如何實現中華民族偉大複興（要站在民族複興的大義上解決教材問題）4

三、要以用好群衆路線的傳家寶，切切實實做好高質量整改。2014年，也就是新教材投入使用的第二年，就有一線教師向教育部反映教材問題，可是“人微言輕”、石沉大海。如果不是自媒體高度發達的當下，毒教材恐怕就會“爛在肚子裡”了。教師這個群體的聲音，有多久沒有被正常傾聽了！？建議改編後教材，向全國的老師發個問卷，請全社會評個分，這個不難。

教材建設意義，我匹夫之輩意會很深，言傳不及。真心希望本次整改後教材，成為我們文化自信的底氣！