用心教育學考研｜23教育學考研知識點Day120：水平（橫向）遷移與縱向遷移
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今日知識點 Day120 水平（橫向）遷移與縱向遷移根據遷移内容抽象和概括水平的不同，加涅把正遷移又分為橫向遷移和垂直遷移。橫向遷移是指同抽象和概括水平的經驗之間的相互影響體把已學到的經驗推廣應用到其他在内容和難度上類似的情境中。垂直的遷移，是不同抽象和難度水平的經驗的兩種學習之間的相互影響：一種是已有的較容易的學習對難度較高的學習的影響，往往是對已有的學習進行概括和總結，并形成更一般性的方法或原理的結果；另一種是較高層次的學習原則對較低層次的學習的影響，就是由較高層次的學習産生的原則對該原則适合的具體學習情境的遷移。
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【解析】
A.說法錯誤，同化指新知識納入原有認知結構而引起認知結構發生量變的過程 B.說法錯誤，當新舊觀念對立時，學習者需要改變原有的錯誤觀念，原有的觀念會發生更為明顯的順應
C.說法錯誤，同化新知識是原有知識發生順應的基礎，真正的同化離不開順應的發生
D.說法正确，這是同化和順應的關系
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