推薦語：孩子總是把東西随手亂放，結果想要的東西找不到。其實，孩子犯錯誤的時候，也是他成長的好時機。想知道，怎麼幫助孩子改掉丢三落四的毛病嗎？聽聽這節課，你還可以通過孩子的丢三落四，讓他學會什麼是失去、什麼是承諾。

随着孩子年齡增長，好奇心越來越旺盛，這也要摸摸，那也要看看。不過，小腦袋裡的想法一多，孩子就容易丢三落四，有時候，還會把其他孩子的玩具也弄丢。這要怎麼辦呢？

好習慣、小清單，讓孩子改掉丢三落四的毛病

孩子丢三落四其實是一種比較常見的現象。

想要改掉他這個壞毛病，家長一方面可以培養他随手整理的習慣。比如提醒他每次回到家脫下外套時，順便把自己的手套放進外套的口袋裡；用完剪刀以後把剪刀放回原處。慢慢地他就會形成良好的意識，就不會因為亂丢而找不到東西。

另一方面，家長可以教他列個清單，用直觀的清單提醒孩子不要忘記東西。

這種一眼就能看到的方式其實是最有效的。比如你寫一個清單貼在孩子的書包邊上，他馬上就能知道自己要帶什麼、自己缺了什麼。

此外，家長還可以和孩子一起進行收納整理。比如專門用一個大盒子放孩子的玩具，再準備一個小盒子放孩子幼兒園用的紙筆和其他用品。這種方法能幫孩子學會把不同的物品歸類，這樣當他找不到東西時，就知道該去哪裡找了。

當然，就算你使出渾身解數，孩子還是會不小心弄丢東西，或者找不到想要的物品。

這種時候，家長要怎麼做呢？

其實，家長最好不要一味地生氣和責怪，也不要嫌麻煩就直接給他新的替代品。

為什麼呢？

因為東西丢了不是我們的重點，重要的是讓孩子體會失去的滋味。這是唯一能讓孩子産生重視的方法。他将清楚地意識到，失去自己的物品是多麼令人難過的一件事兒。

之後，你可以再慢慢引導他去尋找丢的東西，彌補自己犯下的錯誤。

不過，找東西是個技巧活兒。孩子可能對此一頭霧水，所以家長要善于誘導他思考。比如問他最後一次看到這個東西是什麼時候，當時在做些什麼等等，提醒他回憶線索。

這樣一來，孩子就學會了怎麼去找丢失的東西。

那要是孩子最後依然沒能找回自己的東西呢？

依然是那句話。東西丢了不是重點。如果是孩子必需的物品，家長還是要幫他買一個新的替換品。

但是不能直接交給他。家長可以要求孩子自己來賺得這個替換品，比如做家務、幫媽媽拿牛奶、給爸爸錘肩。付出了相應的努力後，下一次他就會更珍惜自己的物品了。

孩子丢三落四，家長最怕的就是他把别人的東西給弄丢了。

這種情況真是教人又尴尬又無奈。

所以，我們要提前給孩子打預防針。

首先家長要給孩子灌輸一個概念，就是未經允許的情況下，不能随便動别人的東西。同時，家長也要注意把貴重的、易碎的物品放在孩子拿不到的地方。

如果孩子打算向其他小朋友借東西，那家長也要事先和他确立一個規則，比如明确什麼東西可以借，要借多久，什麼時候還等等。

那萬一孩子真的把其他小朋友的東西弄丢了呢？

别急，這是一個教會孩子理解什麼是别人的東西，什麼是一諾千金的好機會。

你可以先鼓勵孩子主動去坦白錯誤，然後幫孩子一起想補救的方法。比如建議他用自己的玩具補償小朋友，或者讓她用零花錢去買一個一模一樣的東西給别人。

孩子愛丢三落四、容易粗心大意，這些都不是什麼大問題。家長隻要注意引導，丢三落四也能成為一節教育課，教會孩子如何管好自己東西，如何實現自己的承諾。

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