黑龍江高等幼兒師範專科學校轉系?近日，有網友通過人民網領導留言闆留言咨詢“關于牡丹江師範學院合并和升大的問題”，從留言賬号看兩條留言為同一位網友第一條留言咨詢“能否将牡丹江師範學院和黑龍江幼兒師範高等專科學校合并組建黑龍江師範大學”，第二條留言咨詢“牡丹江師範學院更名黑龍江師範大學進展情況”，對此黑龍江教育廳進行了回複，今天小編就來說說關于黑龍江高等幼兒師範專科學校轉系?下面更多詳細答案一起來看看吧!

黑龍江高等幼兒師範專科學校轉系

近日，有網友通過人民網領導留言闆留言咨詢“關于牡丹江師範學院合并和升大的問題”，從留言賬号看兩條留言為同一位網友。第一條留言咨詢“能否将牡丹江師範學院和黑龍江幼兒師範高等專科學校合并組建黑龍江師範大學”，第二條留言咨詢“牡丹江師範學院更名黑龍江師範大學進展情況”，對此黑龍江教育廳進行了回複。

關于“牡丹江師範學院合并黑龍江幼兒師範高等專科學校”的問題，教育廳回複，“牡丹江師範學院與黑龍江幼兒師範高等專科學校兩所學校都是在全國範圍内進行招生，不會造成資源浪費。另外，兩所學校的定位不同，學校中學生層次不同。”

關于“牡丹江師範學院更名黑龍江師範大學進展情況”，教育廳回複，“牡丹江師範學院未提出更名黑龍江師範大學的申請，未列入規劃之中。”

牡丹江師範學院更名大學一直是網友讨論的熱點，并且目标就是“黑龍江師範大學”。學校更名曾列入全省高校設置十二五規劃，但遲遲沒有實際進展。黑龍江教育廳前面幾個月也回複過，“牡丹江師範學院雖然列入了我省高校設置“十二五”規劃，但經過努力并未達到國家要求，因此，未能更名大學。”

在牡丹江發布的《牡丹江市國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目标綱要》中，明确提出“支持牡丹江師範學院、牡丹江醫學院更名大學、牡丹江師範學院申請博士點”。

通過牡丹江師範學院官網檢索“黑龍江師範大學”關鍵詞，在2013年12月31日發布的《新年賀詞》中提到“2014年是學校黨政确定的“跨越年”，是學校實現更名大學目标的關鍵一年，......、以幹事創業的實際作為去努力實現更名黑龍江師範大學這個師院人的共同夢想！”

學校經過多年的努力，更名大學到底還有哪些指标沒有達到呢？

第一，辦學規模：現有碩士研究生、全日制本科生、留學生等各類在校學生17000餘人。

第二，學科與專業：本科專業58個，碩士學位授權一級學科8個，碩士學位授權二級學科（方向）36個，專業碩士學位類别3個（涵蓋18個領域），學科專業覆蓋工學、理學、農學、法學、文學、教育學、曆史學、經濟學、管理學和藝術學等10個門類。下圖來源于《2019-2020學年本科教學質量報告》。

第三，師資隊伍：據學校簡介，專任教師789人，專任教師中教授、副教授394人，具有博士、碩士學位712人。根據《2019--2020學年本科教學質量報告》，專任教師759人，外聘教師267人，生師比20.22:1，高級職稱407人，正教授127人，碩博士685人，其中博士152人，占比20.03%。

第四，教學與科研：現有省級重點學科2個、省級特色學科1個，省級重點實驗室3個。近五年承擔或參與國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目、國家藝術基金項目及教育部科研課題等各級各類項目1300餘項，共有600餘項科研成果獲得各級各類獎勵，有240餘篇論文被三大檢索（SCI、EI、ISTP）收錄。根據校友會《2016-2019年中國大學省級教學成果獎》，學校獲得省級教學成果獎一項。

第五，基礎設施：根據學校簡介，占地面積68.35萬平方米，校舍建築面積32.60萬平方米。教學科研儀器設備總值1.68億元。館藏圖書248萬餘冊（含電子圖書74萬餘冊）。根據《2019--2020學年本科教學質量報告》，數據基本上相當。

綜上所述，根據部分數據分析，學校生師比不達标，博士學位和高級職稱專任教師剛好達标，外聘教師比例偏大。教學與科研水平還有差距。學校占地面積太小，建築面積嚴重不足，教學行政用房面積不足。

2014年到現在又過去了7年時間，十二五到十四五過去了十年，從現在的數據看學校離更名大學都還有很大的差距。因此，這也是學校一直沒有更名大學的原因吧，至于“十四五”期間能不能實現更名大學，如果不拓展辦學空間進行基礎設施建設，教學科研水平不盡快提升，恐怕也不會實現更名大學的目标。