身邊的朋友說，孩子上幼兒園了，整天玩得很瘋，沒有好好學習。

這個說法，是對幼兒園的一種普遍的誤解。

幼兒園本來就是玩的，國家已經規定幼兒園不允許提前小學化，不能教小學一年級知識，幼兒園的主要任務就是玩好，在玩中啟發思維。

孩子要上幼兒園了，我們對孩子的教育也應該同步升級，我們可以做些什麼呢？

1.選擇與自己理念相符的幼兒園。

每個家長對孩子的教育都有自己的理念。很難說，什麼樣的理念是對的，什麼樣的理念是錯的，隻有最适合的。在孩子入讀幼兒園以前，家長可以多去考察附近的幼兒園，選擇一個最适合自己理念的幼兒園。

比如有的幼兒園偏重于動手能力，如手工、畫畫等；有幼兒園偏向于學習外語，特别是那種雙語幼兒園或外語幼兒園；有的幼兒園可能偏重于藝術細胞的培養；還有的幼兒園偏重于國學、傳統文化的培養。家長應該好好考察一下，幼兒園再選擇适合自己理念的。

2.好好配合老師的教學。

在選擇了符合自己教育理念的幼兒園以後，家長應該充分的信任老師，争取和老師多溝通，多配合老師的教學。

正常來說幼兒園是不會有什麼作業的，即使偶爾有作業，也主要是一些動手的，比如春天來了，去認識花啊，葉子呀，端午節來啦，和家長一起做個粽子，中秋節做月餅之類的。對于這些作業，家長應該以好的态度，耐心的帶孩子去做去認真的完成。

3.多和孩子一起玩樂，啟發思維，少教條主義。

我要以一年級孩子的水平來要求幼兒園的孩子，幼兒園的孩子，不需要認識漢字拼音，一年級的時候自然會教。這個年齡的孩子主要是玩得開心，寓教于樂，家長可以帶着孩子，在玩樂中學習。

比如各個季節的，動物植物的反應是不一樣的，春天植物長葉子開花，夏天很多蟲子出來了，秋天葉子黃了，冬天下雪了，家長可以帶着孩子去觀察生活中的一些現象，這樣也是學知識。

還可以帶着孩子做各種運動，讓孩子認識不同種類的運動，或者帶孩子體驗一下各種簡單的樂器，讓孩子進行簡單的拍打，尋找一種節奏感，帶孩子玩樂高拼七巧闆，認識形狀數字等等，這些都是學習，不用去專門的學習漢字拼音，數學加減那些知識性的東西。

家長在教育孩子的時候應該少一些條條框框，多讓自己靈活一些，以靈活的方式來教育孩子和孩子一起玩，在玩中就把知識教給他了。

這其中最主要的就是家長的教育要有方法，擺脫教條，多用有意思的方式寓教于樂，和學校所學習的形式相輔相成。還可以通過各種角色扮演、模拟、編故事等形式來啟發孩子的思維，讓孩子發揮想象力和創造力。我們不要用孩子認識幾個字來評價孩子在幼兒園學習好不好，老師教學好不好，孩子的成長其實是在看不見的地方。