6月27日，第五批啟動高考綜合改革的

八省區發布實施方案

将改革高考科目設置，取消文理分科

實行“3 1 2”新高考模式

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高考綜合改革

了解一下

6月27日，第五批實行高考綜合改革的

内蒙古、山西、陝西、青海、

甯夏、河南、四川、雲南等八省區

正式公布實施方案

至此，全國已有29個省區市

啟動新高考改革

八省區公布的新高考方案

将從2022年秋季入學

高一年級開始實行

2025年首次按新方案進行高考

采用“3 1 2”考試模式

“3 1 2”考試模式

3即語文、數學、外語為統考科目

1指從物理和曆史兩個高中學業水平考試科目中選考1門

2指從思想政治、地理、化學、生物學四個高中學業水平考試科目中任選2門

各地方案還對中學綜合素質評價

納入招生參考依據

和職業院校進行分類考試招生等改革

進行了細化規定

從2014年至今

全國已有五批共29個省市自治區

啟動高考綜合改革

這也意味着

以分類考試、綜合評價、多元錄取

為主要方向的

新高考體系基本形成

根據各地實際，目前新高考

有“3 3”和“3 1 2”

兩種選考模式

“3 3”考試模式

3是語文、數學、外語為統考科目

3是從思想政治、曆史、地理、化學、生物學等科目中任選3門

按照從起始年級開始的原則

各地新高考方案啟動

都是從當年秋季入學

高一年級實施

三年後進行第一次新高考模式的

考試和錄取

以人為本 穩妥漸進

為學生全面發展創造更大空間

新高考取消了文理分科

考生可以根據興趣和擅長

自行選擇部分科目

為學生全面、多元和個性化發展

創造了更大空間

國家教育考試指導委員會

專家組成員陳志文介紹

國務院文件中對高考改革的表述

有3個“有利”

一是有利學生健康全面發展

二是有利科學選拔人才

三是有利公平

這3個“有利”是有順序的

特别強調學生的選擇權

新高考的實施

對中小學開展素質教育

和高校培養創新型人才

也起到支點撬動的作用

特别是與近年來

高校推進的大類培養、通識教育、

學科融合等趨勢相呼應

符合經濟社會發展大方向

首批新高考試點

由浙江和上海于2014年開始實施

第二批、第三批省份

于2017年和2018年啟動

第四批、第五批省份

于2021年和2022年開始

留出了比較充足的觀察與評估時間

通過分批次審慎推進

新高考不斷積累經驗并改進完善

特别是對以中西部地區為主的

第四批、第五批新高考省份來說

通過對先行地區實踐經驗的借鑒吸收

在選課走班的整合配置、

區域間教學資源優化、

對學生的學業規劃指導等各方面

都準備得更加充分

轉自：《朝聞天下》

來源： 央視一套