堅持閱讀為什麼我沒什麼改變?作者：北京四中高三5班 趙鑫蕾有人說寫書就是建模，不同的人将自己的觀點表達成自己的模型有的模型易于引發共鳴，有的則帶有更多的個性依此觀點看，所有書籍都帶有自己的價值即使構建的模型相似，但經曆不同的人竟然也會有相似的表達，這一現象也值得深思閱讀，就是使自己站到他人的肩膀上，看更遠的風景，更深的思想，更多的普遍性如何堅持閱讀？關鍵在于找到動力，接下來我們就來聊聊關于堅持閱讀為什麼我沒什麼改變?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

堅持閱讀為什麼我沒什麼改變

作者：北京四中高三5班 趙鑫蕾

有人說寫書就是建模，不同的人将自己的觀點表達成自己的模型。有的模型易于引發共鳴，有的則帶有更多的個性。依此觀點看，所有書籍都帶有自己的價值。即使構建的模型相似，但經曆不同的人竟然也會有相似的表達，這一現象也值得深思。閱讀，就是使自己站到他人的肩膀上，看更遠的風景，更深的思想，更多的普遍性。如何堅持閱讀？關鍵在于找到動力。

在高中政治課上，我學到了一些哲學概念，加上跟班裡同學的日常讨論以及聽過幾次哲學入門的講演，讓我對哲學産生了強烈的好奇心。于是，我買來了《哲學家都幹了些什麼》《蘇菲的世界》這類入門書籍，每天都利用中午、晚自習前等碎片時間讀上數十頁。在高二升高三的這個假期，即使學習任務繁重，我仍找到哲學意味強烈的經典小說《不可承受的生命之輕》和《追憶似水年華》來讀。當然，以我現有的水平，對很多哲學命題還沒法理解到位，但它們給予我的，是一種對宇宙、生命和社會認識的啟蒙。認識到了知識的浩瀚和世界的廣闊，并對了解它們有了渴望，這是讓我堅持閱讀的根本原因。而構建這種動力的途徑，則是找到适合的方法，建立起獲得感。

史鐵生曾說，有的時候，方法比結果更重要。“不動筆墨不讀書”，這些偏于精讀的方法，在繁忙的平時其實是一種奢求。我曾一度要求自己讀書時做出細緻的圈點勾畫，并批注感受。但在碎片時間裡，每次隻能讀一點點内容，較長時間才能讀完一本書，反倒讓我漸漸失去了閱讀的熱情——因為達不到自己期待的收獲。于是，我改變了策略，先鋪排開讀下去再說。神奇的是，我發現那些重要的信息還是會“撲”進我的腦子裡。而且攝取信息越多，互相之間的碰撞就越多，感覺比隻深入閱讀一次更有收獲。讀書，需要的是心靈的“安”與“定”，不在于動不動筆的形式。看書時，就把其他思緒抛開，沉到書裡去。這樣，便又回到了獲得感這一問題上，以獲得感為動力，堅持閱讀便是一件很容易的事情。

《光明日報》（ 2019年10月16日14版）