小學語文學習方法閱讀理解?說明文閱讀法這是指閱讀分析說明文的基本方法有以下幾個主要步驟:，我來為大家科普一下關于小學語文學習方法閱讀理解?以下内容希望對你有幫助!

小學語文學習方法閱讀理解

說明文閱讀法

這是指閱讀分析說明文的基本方法。有以下幾個主要步驟:

一、抓住事物的特征。

說明事物往往需要解說某一事物的形狀、性質、構造、成因、關系、功用等等，最要緊的是抓住事物的特征，因為事物的特征是這一事物區别于其他事物的标志。閱讀說明文，也是如此。例如《中國石拱橋》，在介紹中國的石拱橋時，始終抓住“曆史悠久”、“到處都有”、“形式多樣”這三個特點層層深入地加以說明，并分析了中國石拱橋之所以取得光輝成就的原因:1.“我國勞動人民的勤勞和智慧”:2。“我國石拱橋的設計施工有優良的傳統:3.“我國富有建築用的各種石料，便于就地取材”。如果在閱讀這篇文章時，我們抓住了上述特征，那麼也就對中國石拱橋在世界橋梁史上的地位和作用有了一個基本的了解。

二、了解說明的順序。

說明文隻有把客觀事物内在的條理性按一定的順序有條不素地說清楚，才能達到說明事物特征的目的。因此，你要了解作者是怎樣說明事物特征的，就要了解說明的順序。說明的順序大緻有以下幾種: 1.按空間順序，即按從上到下，從前到後、從裡到外(或從外到裡)、從整體到部分、從中間到兩側等不同的空間關系來安排。如《雄偉的人民大會堂》，就是按由外到内、先總後分的順序來寫的。2。按工作過程的先後為序。如《景泰藍的制作》就是按景泰藍制作的過程:制胎、掐絲、點藍、燒藍、鍍金等為序的。3，按事物發展的先後為序。如<人類的出現》，便是按人類發展的四個階段:古狼--猿人--古人--新人來說明的。 4.按事物本身固有的條理為順序。如《看雲識天氣》，即是以雲的形态、光彩的變化為順序，說明它們與天氣變化 的關系。

三、分析說明的方法。

要把事物說明清楚，不但要按照一定的順序，而且要運用一定的方法。我們閱讀說明文，也隻有通過對說明方法的分析，才能加深對文章的理解。說明的方法常見的有:分類别，下定義，舉例子，作比較，列數字，打比喻等等。例如下面 一 段 文 字:“第二步工作叫掐絲，就是拿扁銅絲(橫斷面是長方形的)粘在銅胎表面上。這是一種非常精細的工作。掐絲工人心裡有譜，不用在銅胎上打稿，就能自由自在地粘成圖畫。譬如粘一棵柳樹吧，幹和枝的每條線條該多長，該怎麼彎曲，他們能把銅絲恰如其分地剪好曲好，然後用鉗子夾着，在極稠的白芨漿裡蘸一下，粘到銅胎上去。柳樹的每個枝子上長着好些葉子，每片葉子兩筆，像一個左括号和一個右括号，那太細小了，可是他們也要細磨細琢地粘上去。他們簡直是在刺繡，不過是繡在銅胎上而不是繡在緞子上，用的是銅絲而不是絲線、絨線。”作者運用了下定義、打比方、作比較等多種說明方法，把景泰藍制作中的一個過程--“掐絲”所具有的精細的特點說得清清楚楚，從而使讀者對景泰藍制作是一項繁複的、工藝性很強的工作有比較深入的了解。

除此以外，閱讀說明文，還要琢磨文章的語言。因為說明文要說明事物的本質和特征，要告訴人們科學的道理或方法，因此說明文的語言必須準确、簡明、周密。我們在閱讀說明文時，可以通過分析說明文的語言來檢驗文章是否準确地反映 了 客 觀事物。