我家孩子快四歲了，還不會說話

我家孩子認知特别差，聽不懂話

我家孩子隻是咿咿呀呀，全是火星語

我家孩子隻會單字或疊詞，不會講句子

我家孩子詞彙量匮乏，隻會簡單的幾個單詞

我家孩子語言表達邏輯性差，颠三倒四

這些情況一旦發現，一定要及時治療。

根據《中國保健雜志》的數據顯示，語言發育遲緩在兒童群體中的發生率已經由五六年前的6%增長至如今的9%。可見，在中國語言發育遲緩兒童的矯正訓練必不可少。但語言專家也說了，隻有認清這些行為，才能真正改變語言發育遲緩對孩子的影響。

語言發育遲緩一般是指處于發育時期的兒童，其語言能力沒有達到同齡兒相适應的水平，語言發育出現較為明顯的延遲。

語言發育就像運動發育一樣都是有一定的順序，對于語遲的孩子，隻是語言發育的速度與空間存在落後現象。有些孩子在早期存在着輕微發育落後，症狀比較隐秘，可能到了學齡期間出現一系列的學習障礙綜合征才能被發現，等到了再大的年齡段，他們的抽象思維能力、社交也會受到阻礙，因為他可能語言表達或理解困難，在加上學習困難，可能被同學孤立，無法參加到社交活動等現象。

那家長一定會問語言遲緩可能表現出什麼樣的情況：

1、語言發展的起步年齡較晚。一般正常兒童1歲左右開始說話，喊"爸爸、媽媽"，但語言發展遲緩的兒童可能要到二三歲才開始開口說話，有的甚至到了四五歲還一句話都不會說。有些父母可能會認為自己的孩子開口晚。确實，由于語言學習需要較好的注意，而一些活潑、好動的孩子難以在一件事情上注意較長時間，因此"開口"的時間相對要晚。民間也常有這樣的說法：如果孩子先會走路，那麼說話就晚;而先學會說話的，學會走路則要晚。但如果孩子到了兩三歲還不會說話，父母最好還是帶孩子去專門的機構做一些檢查。

2、語言發展的速度很慢。正常的孩子在學習語言的年齡，一年裡能夠掌握的詞彙很多，特别是在3～5歲這一年齡段，掌握的詞彙量是呈幾何數增加的。但語言發展遲緩的孩子可能在一年裡隻能掌握四五個詞，且需要很大的努力。

3、語言發展的程度比正常兒童的水平要低，常出現各種錯誤。一些專家列舉了一些常見的語言發展遲緩現象，比如：不會說話或者說話令人費解;隻說一個音，如語首音或語尾音;說話有前後颠倒、混淆或省略的現象;詞彙少、說話很幼稚，沒有組織，沒有頭緒;常常使用娃娃語或拟聲語如用"汪汪"代替"狗"，用"喵喵"代替"貓"等;說話斷斷續續，語句不連貫，隻有單字，不成句子;從某一時候開始不再開始學習說話;發音含糊不清，令人難以理解;說話不合語法，沒有助詞、連詞、形容詞、副詞等修飾詞;沒有時間概念，無法區分句子中的昨天、今天、明天的含義等。

那家長如何幹預語言遲緩這個症狀？

1.用積極的話語回應孩子的話

當孩子說話斷斷續續、含糊不清時，家長不打斷，不替他說話，也不操心糾正他的發音。先吸收再模仿，這是嬰兒語言學習的特點。如果總是被大人否定，孩子會慢慢失去主動表達自己的信心。不要讓孩子一遍又一遍地跟着你讀，這樣會降低孩子學習說話的興趣。對于他所做的每一次嘗試，不管是對是錯，都應該鼓勵他。

2.給舌頭做個操

訓練孩子伸縮舌頭，家長可以示範伸舌頭，并且誘使孩子往外伸舌頭。另外，家長可以利用兒歌誘導孩子發出“啦”音；最後，應該訓練孩子咀嚼固體食物，鍛煉舌的運動能力，增強口腔的協調作用。

3創造豐富的語言環境

家長可以試着将一些簡單的生活瑣事告訴孩子，盡量用簡單的語言慢慢講述，将事情講清楚。在講的過程中，家長要和孩子有眼神交流，盡量面對着孩子講話，讓孩子看清家長發聲的嘴型。

4.互動遊戲訓練

利用互動遊戲完成交流訓練，例如角色扮演遊戲，還可以家長與孩子互換角色，改變信息的發出者和接受者。

5.讓孩子多接觸社會和大自然

多接觸社會和大自然會使孩子的生活豐富起來，眼界開闊了，見識廣了，自然就有說話的要求了。如果再配合語言訓練，孩子的語言能力就會相應地得到很好發展。

如果對孩子語言遲緩這方面還有問題的話，歡迎大家私信我，我會一一回複的。