小學生應該具備的數學核心思想?數學核心素養在初中階段的主要表現之一：抽象能力，現在小編就來說說關于小學生應該具備的數學核心思想?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!
小學生應該具備的數學核心思想
數學核心素養在初中階段的主要表現之一：抽象能力
鮑建生
（華東師範大學）
作者簡介
鮑建生，博士，華東師範大學數學科學學院教授，博士生導師。義務教育數學課程标準和普通高中數學課程标準修訂組成員，中國教育學會中學數學教學專業委員會學術委員會主任。出版專著《數學教育研究導引（二）》《數學學習的心理基礎與過程》《聚焦課堂——課堂教學視頻案例的研究與制作》《中學數學現代基礎》等。
摘 要
抽象是數學的基本特征，也是數學的基本思想。新頒發的《義務教育數學課程标準 （2022年版）》把“抽象能力”作為數學核心素養在初中階段的主要表現之一，并以小學階段的數感、量感和符号意識為基礎，以高中階段的數學抽象為後繼，明确了小學、初中、高中三個階段的不同要求。由于抽象能力是一種内隐的心理特征，要落實在課堂教學與評價中，就需要結合具體的數學内容和活動，細化為一些可操作、可觀察、可測量的行為指标，并針對這些行為指标提煉與積累相應的教學策略。
關鍵詞
核心素養；抽象能力；表現行為；教學建議
文章來源：《中國數學教育》（初中版）2022年第5期
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