二年級上冊語文植物媽媽練習-tft每日頭條

《植物媽媽有辦法》字詞學習

二年級上冊語文植物媽媽練習（語文同步學部編版2年級）1

學習目标：

1 文題解說

“植物媽媽”是一種拟人的說法，特指那些能傳播種子繁衍後代的植物。“植物媽媽”為了讓自己的“寶寶”四海為家，想了很多奇妙的辦法：孩子們有的乘着風周遊世界，有的順着水行走萬裡，有的附着在動物的皮毛上去田野、山窪……題目充滿童趣。

2 學習目标

1.會認“植、如”等14個生字，會寫“法、腳”等10個生字；正确讀寫“植物、山窪、炸開”等詞語。重點

2.正确、流利、有感情的朗讀課文，并背誦課文。難點

3.培養觀察植物、了解植物知識、探究植物奧秘的興趣。

4通過朗讀課文，了解植物傳播種子的方法，激發熱愛大自然的情感。

預習妙招：

1 課文内容探秘

(1)課文中介紹了哪幾種植物？他們是如何傳播種子的？

(2)“粗心的小朋友卻得不到它”是什麼意思？什麼樣的小朋友才能得到它呢？

(3)你還知道哪些植物傳播種子的辦法？

2 背景資料

降落傘是憑借空氣阻力使人或物體從空中緩慢下降着陸的傘狀器具。主要由柔性織物制成，是空降兵作戰和訓練，航空航天人員救生和訓練，跳傘運動員訓練、比賽和表演，空投物資，回收飛行器的設備器材。

寫作指導：

1 寫作技巧

拟人化的寫法。

所謂拟人化的寫法，就是根據事物的特征，賦予其人的思想、感情、語言、行動等，使被描寫的事物人格化。這篇詩歌就恰當地運用了這一寫法，把植物化身為“媽媽”，把種子化身為“孩子”，賦予了它們人的思想，巧妙地介紹了植物傳播種子的方法。

2 方法運用

怎樣運用拟人化的寫法？

(1)要合乎情理，和諧自然。如，将一棵古樹寫成是一位飽經風霜的老人，突出其曆經滄桑、志趣不改的可貴品質。

(2)要情真意切。如，同樣是寫小河流水，根據你所要表達的情感，可以說成小河在歡笑，也可以說成小河在呻吟……

生字

二年級上冊語文植物媽媽練習（語文同步學部編版2年級）2

多音字

二年級上冊語文植物媽媽練習（語文同步學部編版2年級）3

形近字

二年級上冊語文植物媽媽練習（語文同步學部編版2年級）4

近/反義詞

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