上周末，我被感冒折磨地七葷八素，恍惚間聽到娃說，有兩項作業和繪畫有關，一個京劇小報，一個英語繪本。

我肩頭一沉，感覺病情又加重了些，額頭冒出細汗，心裡盼着他能看在我已卧床不起的份上，找他爸幫忙。但結果，由于我倆感情太好了，他懷抱“隻要媽媽還有一口氣，就一定會幫我”的信念堅定不移。

我卧床期間，他N次進來，蹑手蹑腳、小心翼翼，在我耳邊，俯身低喚：“媽媽，我的小報~還有，我的繪本~”

盡管，我多次留給他一個蓬頭亂發的後腦勺，默不作聲，都依然不能打退他的信念。直到我扯着公鴨嗓，告訴他：等我今天休息好了，明天幫你~

他才喜笑顔開，如釋重負，屁颠屁颠出去了~

次日一出卧室，我就看到桌上擺了張A3紙，那是小報底稿，上面靜靜地躺了四個方框，其餘地方，全是空白——那是留給我發揮的空間~

這麼一看，我不出馬不行了。

這寡淡到簡陋的版式，要全靠我“鬼斧神工”“力挽狂瀾”了。

我撸起袖子，在手機上“啪啪”地搜起臨摹圖來。

太簡單的不行（顯得沒有技術含量），太複雜的也不行（我也畫不好），好不容易選了三個難度适中的小人像，但大概由于我太久沒有練手了，竟也塗塗擦擦，花了一個小時。

正準備交差，結果遠距離一看，版面還是太空，顯得寒碜；于是又畫了兩處祥雲，再看，嗯，差不多了。

我喜滋滋将小報遞給娃，等着他感謝我。

結果，他隻是默默看了眼後，說了聲“哦”。

“哦”是什麼意思？

算了，幫他畫畫，也不是為了要他感謝的。順利完成任務就好。

不過，我對他上色也不是很放心。畢竟，他曾經有過，一幅畫上完色後，比不上色時還要難看的過去。

想到這裡，我輕手輕腳進了屋，探頭一看，果然，心頭一緊：呀！怎麼我畫的三個小人，隻剩一個了？兩朵祥雲，怎麼隻剩一朵了？

娃頭也不擡：“媽媽，你畫的太多了，上起色來太麻煩了，我都不知道該給它們用什麼顔色好了。”

所以，你就把它們都擦了？

還真是怎麼省力怎麼來，可就真是白瞎了我的功夫啊！

可我又能怪誰呢？這不是我答應幫他畫的嗎？這不是我“自作自受”嗎？

正當我内心波濤洶湧、驚濤駭浪時，他已經上好了色，一把對折，準備塞進書包裡。

眼看他要把小報收起來了，我趕緊從驚濤駭浪中清醒過來，因為還有個任務沒完成。

我一把抓住他的手腕。

“你幹嘛？”他警惕地看我。大概以為我要他把擦掉的小人和雲補回去。

可我是那麼計較的人嗎？再說，我也沒那閑工夫計較這些。

“拍照，我們還沒拍照。”我揚了揚手機，“你老師說了，這個作業要上傳。”

他一聽，更加緊張，捂住書包道：“算了吧，不要發了，我明天上交也一樣的。”

這怎麼能行？我氣惱地正欲從他手裡奪小報，手機“突突突”地震了起來，原來其他同學的作業正在陸續上交。

我一手握着他的手腕，一手看群消息。

看着看着，我的氣惱一點點平息下去，抓着娃的手也慢慢松開了。

嗯，是我錯了。娃是對的。

看看人家的畫

再看看自己的畫（抱歉，圖我就不發了）

還是娃有自知之明，而我，太“自以為是”。

我還停留在“小學三年級幫娃畫的小報能得優”的過去，殊不知，時光飛逝，娃們大步向前，早已甩我幾條街。

看看這構圖，這配色

是專業的啊專業的~

深深後悔，早知如此，當初就算娃哭天搶地、鬼哭狼嚎，也要把他送到繪畫班，學個三年五載。

可現在後悔又有什麼用呢？

不過，轉念一想，幸好六年級了，進了中學，這類要畫畫的作業應該快沒有了吧。

想到這裡，我稍感寬慰，美術渣渣再撐撐就過去了。

但結果沒想到，第二天上班， “媽齡”稍長我幾歲的同事告訴我，她家初二的娃，每到假期，小報還是常規作業。而且，小時候畫不好的娃，到了初中，還是在找媽媽畫！

Word天哪！看來需要趕緊去找個繪畫班的，不是娃，是我啊！

當然，也不能讓我一個人學！畢竟這不是我一個人的事！娃也必須一起學，最好同班，互相切磋監督，這樣學得更快些，畢竟，我們落後了這麼多年了，不加快步伐不行啊~

可是，請問，哪裡有這樣的繪畫班可以報？就是那種，可以接收大齡兒童和中年婦女一起學的，零基礎親子繪畫班？

有的話，你們一定要告訴我啊！

謝謝了[作揖]