教育大勢所趨-tft每日頭條

一記貴陽市南明區翠元小學

教育大勢所趨（教育的應有之義盡在這裡）1

這裡，操場上自由奔跑的孩子似乎比同齡孩子看上去要高半個腦袋；這裡的電子書法教室，可以讓孩子在分層臨摩後實現分層批改和投屏展示；這裡的電子鋼琴室讓孩子們徜徉在音樂的世界裡；這裡六屏的未來教室，可以實現六個模塊的跨學科主題綜合活動；這裡微機室裡的《旋風》課程，讓一年級的孩子們在遊戲裡實現一分鐘記單詞、讀單詞和寫單詞，一年下來，孩子們可掌握800個英語單詞；二年級開始，孩子們運用所學單詞開始編程，随着《編程》課程的螺旋上升，六年下來，孩子們的創意将在這裡無限生長…..這裡，是未來教育應有的樣子，是孩子們全面發展、快樂生長的高地，是教育情懷播種、開花的芳草地，這裡是南明區翠元小學！

今天有幸參觀了于2021年8月才創建的位于油榨街首鋼-貴州之光樓盤内的規劃占地面積22229.87平方米，辦學規模36個班，可容納學生1800人，環境優美、配套先進的翠元小學，讓我看到了教育應有的樣子：包容、尊重和進取。

用翠元小學王春校長的話說就是“我們的教育要允許學生犯錯，學生如果都規矩了、不會犯錯了，我們的學校也就失去了作用；在家校協作、師生融合中，我們的老師，應放下高高在上的樣子，與學生（家長）在一個平等的狀态下交流，相互尊重、信任，才是實現有效教學（溝通）的關鍵和基礎；我們學校的生産力源于教師，我們教師的生産力源于不斷的學習和更新。”

“包容、尊重和進取”的文化理念，讓這所學校充滿了教育該有的溫度、氣度和色度！

也正是因為有了教育該有的溫度、氣度和色度，翠元小學才得以在不到一年的時間裡，學校在新課程改革、新教學的探索上已展露頭角：她們通過20餘次的研讨，攻克技術難關27項，借力頂級專家，與家長們合力完成小學最低年段8個學科同一主題的跨學科學習！生成第1本師生家長共創的連環繪本，生成第1個信息技術環境支撐下的電子博物館。

新教學中，她們借力現代信息技術，讓孩子在多種沉浸式多功能互動中親身參與、體驗、探究各類知識的端倪….

一個好校長就是一所好學校！在被教育情懷、人文情懷和人格魅力包裹着的王春校長的引領下，這裡的校本課程也不再是華而不實的裝飾畫，而是着眼于孩子們的未來發展，為孩子們未來發展賦能和人生編程而進行的實實在在的編碼….

給學生未來編碼的過程是艱辛的，也是幸福的！

在這條艱辛而幸福的路上，我們看到了一群教育人為教育而奔放的情懷、對教育熾熱的守望和無畏的探索！