1、互聯網十為大學生提供了求知學習的新渠道。互聯網開拓了一個嶄新的、廣闊無比的學習空間，在新世界裡，将不存在任何障礙，凡有志獲得知識的人都将擁有學習的權利和機會。
2、互聯網十提高了大學生的綜合素質。互聯網的發展使得每一個大學生的獲知觀念由被動接受教育的灌輸和安排，轉為主動上網查資料獲取所想要的知識。
3、網絡的虛拟環境為大學生提供了廣泛的、安全的、隐匿的交流機會，許多大學生開始由心理上對網絡的歸屬感和依賴感延展到對現實的厭倦與冷漠，形成自我封閉和網絡雙重人格。
4、大學生網絡生活的局限性在于感情化、膚淺化和片面化，導緻大學生個體思維空間發展片面化，尤其缺乏邏輯概括能力和探求事物抽象本質的精神。
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