我們知道很多人選擇繼續教育來提升自己的學曆，其實都是有自己一片初心的，但無非都是想彌補自己在學曆這方面的缺陷，可是很多人會質疑自己後來提升的這個「非統招」學曆是不是真的有用。

有用沒用衆說紛纭，但提升了學曆的人，人生總歸是跟從前不一樣了。

而且現在國家也越來越重視學曆在我們的生活中起到的作用了。

根據數據得知，2021屆高校畢業生預計909萬人，同比增加35萬。

日前，教育部發文要求做好2021屆全國普通高校畢業生就業創業工作。其中，在招聘公告和實際操作中不得将畢業院校、國（境）外學習經曆、學習方式（全日制和非全日制）作為限制性條件。

文件提到的是不能将院校、學習經曆、學習方式，這裡也就是全日制學習方式跟非全日制學習方式作文企業招聘的限制門檻。

這條文件一出引起了衆多網友熱議，很多人表示這并不公平：

其實這并不是第一次有這樣的文件出來了，早前根據教育部2020年關于專升本招生政策要求，“雙一流”建設高校不再開展普通專升本招生。

天津工業大學發布公告，學校将停止2021年及以後普通專升本招生工作。這個消息一出也引起了很多人的關注，很多人覺得取消985/211的專升本招生可以更好地保證“雙一流”建設高校的學生質量。

專升本的途徑也包含了統招專升本，通過統招專升本畢業的學生拿到的是全日制的畢業證，當這些提升途徑開始取消的時候，對于很多專科畢業的學生來說，無疑是很大的打擊，這相當于他們在提升學曆的道路上又少了一個選擇。

教育需要保證全日制學生的權益，但同時也要讓其他學曆低的人有一個提升自己的路徑，非全日制在這個時候就顯得尤為重要。

先看看百度上是怎麼解釋的：

全日制一般就是我們所說的在學校經過幾年系統的學習再畢業，所拿到的證書就是全日制的，因為這種學習方式都是統招進去的，所以很多企業在招聘的時候也會标明“統招學曆”的字眼。

非全日制從字面上理解也可以知道是不用去學校學習的，而非全日制也是為了更好地提高國民學曆，但我們在日常的工作中，面臨找工作的時候會發現很多企業會設置全日制才能進的門檻。

一直以來，身為成考、自考等非全日制學曆的一份子，相信很多人在找工作的時候都會吃到很多的“閉門羹”，大多數都是因為自己非全日制的學曆而被拒之門外，因為很多企業在招聘的時候明确表明了「全日制/統招」這樣的字眼。

哪怕是非全日制的研究生，在報考一些企事業單位的時候，也會因為那樣的限制而被擋在門外。

而現在教育部這個公告，也就意味着非全日制學曆跟全日制學曆以後在面臨招聘的時候應當是具有相同的效應的。

這些年國家的政策其實也都是希望那些有能力但是學曆不夠的人能夠被發現，非全日制學曆的認可度也将得到進一步的提高，但是并不表示學曆就是一切，在職場中，想要獲得長期穩定的發展，隻有不斷提升自我價值，不停為自己增值。

可以看出，國家也是越來越希望有能力無學曆的人能展露頭角，非全日制學曆認可度将進一步提高，反之，學曆也不再是晉升考核的唯一參考指标。

職場中，我們要獲得長期穩定的競争力，時時刻刻都需要提醒自己保持學習上進的心。也但願越來越多的小夥伴能享受到此政策帶來的便利與福利。

公棕号：繼續教育研究所