首先我來講解一下編程和少兒編程就是利用計算機所能理解的語言解決問題，比如如果我們想要線上社交，那麼就需要利用編程開發一款社交軟件。想要購物，就需要做一款購物軟件，這就是編程。解決問題的過程。按照這個邏輯少兒編程就是讓少兒去制作軟件。很顯然不是，少兒編程是利用編程本身邏輯缜密、容錯率低的特點培養孩子分析問題解決問題的能力，并在這個過程中提升綜合素養。我們或多或少都知道編程是字母和數字組成的，孩子對這些東西肯定是不感興趣，但如果封裝這些數字和字母，保留編程的核心邏輯，把字母和數字變成成一個個五顔六色的孩子可以理解的積木模塊。然後引導孩子把邏輯積木拼搭成代碼段，完成一些流行的遊戲、動畫、作品。這樣孩子的成就感是非常高的。用一句話來概括就是學會編程然後通過編程學習。這是麻省理工教授少兒編程之父米契爾瑞思尼克的教育理念。
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