霍蘭德職業測試及分析-tft每日頭條

霍蘭德職業測試及分析（霍蘭德職業測評認識真實的你自己）1

1、社會型:(S)

共同特征:喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、願意教導别人.關心社會問題、渴望發揮自己的社會作用.尋求廣泛的人際關系,比較看重社會義務和社會道德

如: 教育工作者(教師、教育行政人員),社會工作者(咨詢人員、公關人員).

2、企業型:(E)

共同特征:追求權力、權威和物質财富,具有領導才能.喜歡競争、敢冒風險、有野心、抱負.為人務實,習慣以利益得失,權利、地位、金錢等來衡量做事的價值,做事有較強的目的性.

典型職業:項目經理、銷售人員,營銷管理人員、政府官員、企業領導、法官、律師.

3、常規型:(C)

共同特點:尊重權威和規章制度,喜歡按計劃辦事,細心、有條理,習慣接受他人的指揮和領導,自己不謀求領導職務.喜歡關注實際和細節情況,通常較為謹慎和保守,缺乏創造性,不喜歡冒險和競争,富有自我犧牲精神.

典型職業:秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員.

4、實際型:(R)

共同特點:願意使用工具從事操作性工作,動手能力強,做事手腳靈活,動作協調.偏好于具體任務,不善言辭,做事保守,較為謙虛.缺乏社交能力,通常喜歡獨立做事.

典型職業:技術性職業(計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工),技能性職業(木匠、廚師、技工、修理工、農民、一般勞動).

5、調研型:(I)

共同特點:思想家而非實幹家,抽象思維能力強,求知欲強,肯動腦,善思考,不願動手.喜歡獨立的和富有創造性的工作.知識淵博,有學識才能,不善于領導他人.考慮問題理性,做事喜歡精确,喜歡邏輯分析和推理,不斷探讨未知的領域.

典型職業:科學研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫生、系統分析員.

6、藝術型:(A)

共同特點:有創造力,樂于創造新穎、與衆不同的成果,渴望表現自己的個性,實現自身的價值.做事理想化,追求完美,不重實際.具有一定的藝術才能和個性.善于表達、懷舊、心态較為複雜.

在高一選科中，霍蘭德職業興趣測驗為了解學生未來興趣職業，以及與興趣人格的匹配，提供了高信度的幫助。

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