1、好教師的故事。沒有一個教師不想成為好教師的，但是好教師的标準卻不盡相同，有幾個故事也許能給我們一些啟示。
2、有一個學生，在十多年後，當然是取得了一定的成就，回憶自己中學時代的學習生涯時，最懷念的一位老師是曾經教訓過他的非常嚴厲的教師，就是因為他的一頓打罵把他打醒了，從此才努力學習的。
3、我不由想起以前教師的殺手锏，手中的教鞭，那是老師權力的象征。現在的老師沒有了教鞭，也沒有了教師的權力。
4、我也不由想自己不能是個好老師，這倒不全是我沒有教鞭，而更因為是我自己就不是一個嚴厲的人。
5、另外一個故事：一個科學院院士，回憶自己中學時代的語文學習，應該說他的語文水平是非常不錯的，他說當時語文老師是個新出來的老師，普通話講得不知道是太标準或是太不标準的緣故，一句話也聽不懂，于是就自己看課外書，一節二節課看一本。
6、這個故事是講給我聽的，也是講給語文老師聽的。我不知道那位新老師是不是一位好老師，如果我們以一般的标準來看他。但是我想他同時是最好的老師之一，因為她給了他選擇的自由。
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