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高中數學等差數列及性質
高中數學等差數列及性質
更新时间:2026-07-18 04:22:54

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)1

一、定義法

根據等比數列的定義,判斷

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)2

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)3

是一個與無關的常數.

例1 如果是等差數列,則數列

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高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)5

為常數,且

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)6

)一定是等比數列;如果是等比數列,且

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)7

,則數列

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)8

(為常數,,且

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)9

)一定是等差數列,你能證明嗎?

證明:若為等差數列,則有

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)10

,并且

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)11

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)12

為常數),

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)13

(常數),

故數列為等比數列.

同理,為等比數列,且時,

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)14

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)15

(常數),

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)16

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)17

數列是公差為

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)18

的等差數列.

二、等比中項法

對于各項均不為零的數列,若對于任意大于1的正整數都有

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)19

,則可判定數列為等比數列.

例2 已知

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)20

,其中

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)21

依次成等差數列,且公差不為零,判斷

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)22

是否成等比數列?

解:設等差數列的公差為

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)23

,則

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)24

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)25

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)26

代入,

可得

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高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)28

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)29

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)30

,故成等比數列.

三、通項公式法

為等比數列

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)31

例3 已知是各項均為正數的等差數列,

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)32

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)33

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)34

成等差數列,又

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)35

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)36

.判斷是否為等比數列?

解:

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)37

成等差數列,

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)38

,即

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)39

又設等差數列的公差為,

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)40

,即

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)41

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時,是一個各項均為正數的常數列,

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)43

是等比數列;當

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)44

時,

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)45

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)46

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故是首項為

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,公比為

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)49

的等比數列.

四、遞推公式法

例4 根據如圖所示的框圖,寫出所打印數列的前5項,并建立數列的遞推公式.問:這個數列是等比數列嗎?

分析:先求出前5項值,然後通過遞推性質确定其通項公式.

解:若将打印出來的數依次記為

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)50

(即

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)51

),

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高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)53

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)54

由圖可知,

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)55

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高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)57

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)58

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)59

于是可得遞推公式

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)60

由于

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)61

,因此這個數列是等比數列,

其通項公式是

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)62

五、前項和公式法

在數列中,前項和為

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,若

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,則為等比數列.

例5 已知數列的前項和為

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高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)66

是不為0的實數),則

A.一定是等比數列

B.一定是等差數列

C.是等差數列或是等比數列

D.既不可能是等差數列,也不可能是等比數列

解:當

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時,的各項都為0,這個數列是等差數列,但不是等比數列;當

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時,由知,是等比數列,但不是等差數列,故先C.

六、反例法

若判斷一個數列不是等比數列,則反例法顯得更簡單.

例6 設,是公比不相等的兩個等比數列,

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)69

,證明數列不是等比數列.

解:設,的公比分别為

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)70

為證不是等比數列隻需證

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)71

事實上,

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高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)73

由于

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高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)75

,又

高中數學等差數列及性質(等比數列判定方法)76

不為零,因此,故不是等比數列.

注意:有些試題常常需要由一個特别說明一個命題是錯誤的,但應當注意一個特例不能說明命題是正确的.

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