在沒進入編制之前，我們都對編制崗位有太多想象了，這來自于我們平時聽到的小道消息，所以關于編制崗位的想象，好的也有，壞的也有。

拿編制崗中最受寵的公務員來說，我們的想象就包括公務員崗位“都很”清閑啦，能夠有公務員崗位就是“金飯碗”啦，以後都好辦事啦，而最重要的一條，也藏在這條之後。

“如果沒有點人脈關系，沒有點家庭背景，公務員崗位你是進不去的啦。”

不知道有多少學生聽過這句話，也将它銘記于心。這句話成了學生們奮發圖強的心理門檻，也同樣成為了落水時的最好墊腳石，為什麼這麼說呢？

我們都知道，現在公務員考試很火，一個好點的崗位動辄上千人上萬人搶一個，所以如果學生還像在大學裡，期末臨時抱佛腳的學習态度，基本上是沒機會了。

因此但凡是真的想考上公務員的學生，一定會花更多的時間和功夫去努力，筆試知識點也好，面試經驗也好，基本上每道題都覆蓋了，才能信心滿滿上考場。

比如小宋，因為準備充分，不僅輕松通過筆試，而且拿到了非常靠前的名次。公務員面試中，面試官提出的問題對于他來說也是沒有什麼意外的，基本上都能夠侃侃而談。

出門的時候，小宋對自己很滿意，感覺自己發揮得很好，不是百分之百能靠前，但拿下這個崗位應該是沒什麼問題了。但結果出來之後，卻無疑讓小宋的臉打得生疼。

拟錄取名單沒有小宋，小宋名落孫山了。明明發揮得很好，為啥沒有自己啊？在看到分數後，小宋更是氣憤地直喊“黑幕”，那是因為自己的面試打分低的超出預期。

小宋反思了整夜，沒有反思出自己的問題，隻好第二天頂着熊貓眼去找專業人士解答。在進行了場景複盤後，專業人士表示小宋犯了一個很常見，卻很緻命的錯誤。

太闆式。

闆式，之前是古闆的意思，但如今用在考試中，代表的其實是“太過于模闆化”。中國是一個考試大國，升學壓力的下放，讓如今很多中學的學生，也開始接觸模闆式答題方法。

而模闆的缺點就是拆問題答題，而不是從主題出發答題，所以時常邏輯清晰答點多，但思考的卻很淺，模闆到哪裡，學生到哪裡，最重要的是，廢話多，千篇一律。

考生們使用模闆，其實是為了給自己的思考留出時間，同時顯得比較有條理，但小段應用可以，算錦上添花。怕就怕在一些考生全篇模闆，沒有自己的東西。

如果考生給出這樣的答案，那麼考生本身的臨場發揮、邏輯性等能力的考察也就無從下手了，更是會讓考官認為考生本身懈怠考試，糊弄考官，分數自然也就不高了。

除此之外，還有一個誤區是考生們在公務員考試中很容易踩坑的，以至于雖然答得也很順溜，但就是得不到高分，這個誤區就是“文不對題”。

因為很多來考公務員的都是文科生，所以面試的時候很可能會代入一種心态，就是自己平時進行專業科目考試的心态——甯濫勿缺，但凡背了的，必須說出來，萬一能給分呢？

所以很多學生在回答時為了能銜接自己的知識點，東拼西湊，東扯西扯，不僅顯得廢話太多，邏輯性很差，而且非常容易讓考官抓不住重點，很難得到高分。

學生們要注意，公務員考試是一個理論實踐兼需，知識心态兼顧的考試，學生們一定不能按照平時對待真“應試考試”的行為邏輯，照搬到考公，尤其是面試上。

畢竟面試無疑是更注重個人能力的，因此知識的應用和理解，面試官們會格外看重。這就需要學生們不要對于面試死記硬背太多模闆的東西，主要輸出自己的理解。

當然模闆化的東西也是可以用的，開頭鋪墊心理，或者點和點之間銜接增加邏輯性，這些地方适當使用都是可以的。但一定要注意不要因為模闆而忘記了重心，文題始終對上，才能言之有物。

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