1、篇一

　　世間本無陰影，如果有的話，是你自己遮住了太陽。

　　佛曰:“一花一世界，一葉一菩提。”世界無論是花也好，葉也罷，隻不過出發點不同而已。面對不幸也應如此。

　　王維是一個很會面對挫折的人。他的一生坎坷，正因為他敢于面對不幸，才有了“行到水窮處，坐看雲起時”的千古佳句。也許蕩舟出遊的目的，順流而下，水到了盡頭而還沒有達到目的地。若是常人，必會歎息而返，而王維卻從舟中坐起，坐看雲起，随遇而安，一切随緣的精神令人折服，無法猜測他返回時的心情，但我以為面對不幸這也許是對的。

　　古人雲:世間本無事庸人自擾之。我們該有平常心。“去留随意，看庭前花開花落。寵辱不驚，任天上雲卷雲舒。”我也曾遇到過不幸，但一間獨屋，一盞孤燈，一紙鉛字，洋溢着淡淡的墨香，把煩惱拒之窗外，我不認為這是逃避，“世人皆醉我獨醒”坦然倒不失為面對不幸的方法。

　　遇到不幸，請先不要一味的抱怨，而是慶幸。上天在提醒我們，我們什麼地方做錯了，應該改正，能夠用理性的認識和正确的态度對待任何不幸，以良好的心态去算好人生的每一筆盈虧，用積極的态度應對每一次始料不及的變故。

　　2、篇二

　　讓是最美好的秘訣和饋贈。

　　讓是一個言字旁加一個上字，我總認為這是和别人說你先來的意思。可讓隻是普遍意義上的謙讓他人嗎?

　　讓，有它自己的真谛。

　　讓是素養禮貌的體現。我的媽媽在我小時候總是和我說别的小朋友想要什麼，别一直和他們争搶。這是禮貌，會讓大家更喜歡你。我說好，但我那時并不知道原因。就像數學題一樣，有時我會套公式，但為什麼這樣列式我未必知道透徹。

　　記得幼兒園開學那天老師給我們每人發畫具，結果少了一份，那個沒拿到的小朋友嚎啕大哭，以至于老師請求我把我的那份先給她，我自然是答應，這确實讓老師對我頗有好感。

　　讓也是愛的體現。融四歲，能讓梨。這是三字經裡耳熟能詳的句子，我覺得孔融讓梨不僅因為禮貌，更多是孝順及對家人的愛。我的媽媽也總是把好的留給我，小到一盤菜裡最嫩的部分，大到吃穿用度無一例外，我總是能擁有最舒适的。這種讓無關乎素養，隻是對親人的深愛。

　　3、篇三

　　歲月的劃痕留在青春的日記中，留給我們香甜的回憶，高中時代，高中生活，是我們人生精采樂章悅耳的前奏。

　　每一個早晨，明亮的教室裡，知識都在綻放着璀璨的光芒，我們在知識的海洋裡遨遊。

　　空中追夢的飛鳥劃過眼簾，留下一絲希冀;林中潺潺的水聲敲擊耳膜，唱響一首清新的歌;風中淡淡的花香輕輕掠過鼻翼，殘留下一縷美好，一顆顆渴求知識的心，在每個早晨溫柔的展着翅膀。

　　我們在求知的路上痛并快樂着。體内深藏的夢想與激情在老師的引導下蒸騰如雲，在奮鬥的天空中化着甘露，滋潤枯竭的心靈。努力耕耘着知識的土地，催生着智慧的花苗;收獲着金燦燦的果實。

　　追尋缤紛的陽光，展示生命的熱烈，诠釋青春的風彩，揚起自信的微笑，揮動勞動的雙手，镌刻充實的人生。