1、教學目标
（1）整體感知課文，能按照要求篩選相關信息并練習概括要點，逐步培養學生閱讀科技說明文的能力。
（2）理清說明順序，探究說明文的寫作技巧，引導學生有條不紊地說明事物。
（3）體會科學小品所具有的科學性和文學性。
2、教學重點
理清課文的說明順序，體會說明文的條理性，訓練學生快速概括内容要點。
3、教學難點
理解文中引用的詩詞典故，結合上下文，分析它們所起的作用。
4、導入新課
提出如何介紹荔枝的問題導入。
(展示荔枝圖片）如果讓你給從沒吃過或從沒見過的人介紹這種水果，你該怎麼說呢？讓我們看看賈祖璋先生在《南州六月荔枝丹》是怎樣講的。
5、整體把握
（1）速讀課文，概括段意。
用文中的詞或詞組概括每段内容。
方法指導：每段要抓出關鍵詞或關鍵句。
（2）劃分層次，理清順序。
6、深層探究
讨論首段引用《荔枝圖序》的作用。
方法指導：注意語段在文中的位置，注意詞語的呼應。
分析第三、四段使用的說明方法及作用。
7、總結感悟
（1）語言特點。
（2）文章體裁。
（3）題目作用分析。
8、學以緻用
介紹一種自己熟悉的水果。
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